2016-2017学年岳麓版必修2 亚洲和美洲的经济区域集团化 教案

教学设计

第25课亚洲和美洲的经济区域集团化

整体构思

教学目标

1．课标要求

以北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。

2．三维目标

教材分析

经济区域集团是指一定区域范围内地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。当今世界，国际间竞争加剧，在共同利益的驱使下，越来越多的国家选择走区域合作的道路，欧盟、北美自由贸易区与亚太经合组织是其杰出的代表。

本课内容分三目。分别介绍“东盟”“北美自由贸易区”“亚太经合组织”的形成背景、发展进程及所产生的影响。学好本课有助于学生加深对当今世界经济发展趋势和特点的了解，明确我国现代经济发展面临的时代特征。

教学重、难点

重点

北美自由贸易区、亚太经合组织成立。

处理方法：通过多媒体创设情境，辅以文字材料等，运用问题导学法，通过学生分组讨论，充分探究，教师适当补充，使学生从知识架构上突破本课重点。

难点

经济区域集团在世界经济发展中的地位和作用。

处理方法：在本课小结部分，通过设问，系统把握并探究世界经济区域集团在世界经济发展中的表现，探究其产生的作用。

教学方法

1．情境导入法：创设情境，让学生通过现实进入历史，抓住学生的兴奋点。

2．问题导学法：提出与本节课相关的几个问题，调动学生的历史思维，对学过的知识进行复习，对新知识进行探究。

3．合作探究法：对重点和难点问题，进行全面的分析，提出问题让全体同学进行研讨，最后得出正确的结论。

板书设计

第25课亚洲和美洲的经济区域集团化

设计一：

亚洲和美洲的经济区域集团化???????????

东盟??

??? 原因建立与发展

影响北美自由贸易区????? 原因建立及发展

评价亚太经合组织????? 原因成立特点影响 设计二： 亚洲和美洲的经济区域集团化 ?????????? 东盟北美自由贸易区亚太经合组织世界经济区域集团化趋势 教学设计 导入设计 设计一：(出示图片)《2001年中国在上海成功举办亚太经合组织第九次领导人非正式会议》

导语：继欧洲走向联合之后，亚太地区也成为当今世界经济发展最活跃的地区，美洲与亚洲国家成为区域合作的主角。这节课，让我们把目光投向亚太，透过亚太继续窥探世界经济的区域集团化趋势。

(多媒体课件出示课题)第25课 亚洲和美洲的经济区域集团化

课程伊始，抓住学生的兴奋点是关键。依据学生关注本国国际地位的心理特点，利用本设计思路

土史实导入世界历史，能调动学生情绪，使学生对本课内容产生兴趣。

设计二：幻灯片出示图片资料

问题：上述图片反映的是哪一经济区域组织？该组织的特点是什么？你能说出当今世界其他的区域经济合作组织吗？(学生回答：略)

教师讲授：欧盟的成功向世界各国证明了经济区域化的可能性和优越性，加速了经济区域化的进程。在如雨后春笋般建立起来的各种区域性经济集团中，影响较大的有北美自由贸易区、东南亚国家联盟与亚太经济合作组织等。一个欧、美、亚三足鼎立的世界经济格局正在逐渐形成。

设计思路

通过有效的提问，温故知新，可以使学生迅速融入到历史情境中来，理清思路，找准知识间的相互联系，提高课堂效率。

讲授新课

一、东南亚国家联盟

1．原因

阅读下列材料：

材料一东南亚各国都是多民族的国家。全区有90多个民族，东南亚地区又是世界上华侨、华人最多的地区。

二战结束后，东南亚国家种族、宗教的对立和冲突现象严重，是世界著名的种族博物馆和宗教博物馆。

材料二东盟的目标在于“加速本地区的经济增长、社会进步和文化发展”“维护正义

和法治以及遵守《联合国宪章》的原则，来促进区域和平与稳定”。

——《东南亚国家联盟成立宣言》材料三面对经济全球化和新科技革命的浪潮，亚洲各国唯有加强合作，才能共享机遇；唯有同舟共济，才能战胜困难；唯有联合自强，才能在全球激烈竞争中立于不败之地。

——温家宝总理请完成：

东盟国家虽有激烈的领土矛盾和宗教冲突，但却义无反顾地选择联合，为什么？

(学生自由发言，教师给予指导总结)

(1)在“冷战”格局中期望摆脱控制，寻求发展。

(2)东南亚地区区域辽阔，国家众多，民族、宗教多样，冲突不断。

(3)独立不久的东南亚国家认识到只有联合才能保持平等关系，消除内部矛盾，促进和平、进步和繁荣。

过渡：认识到了联合的必要性之后，东南亚国家是怎样建立东南亚国家联盟组织的？

2．建立及发展

教师总结：1967年，印度尼西亚、泰国、菲律宾、新加坡、马来西亚五国外长在曼谷举行会议，会后发表《东南亚国家联盟成立宣言》，正式宣告东南亚国家联盟成立。

1976年2月，第一次东盟首脑会议在印尼巴厘岛举行，正式把政治合作列入联盟合作范围，制定经济合作具体原则，加强组织联系。

2002年，东盟自由贸易区正式启动。

活动与探究：展示中国与东盟发展的材料图片。

自1995年起，中国与东盟双边贸易额以年均15%的幅度增长。2002年，双边贸易额达547.7亿美元，同比增长31.7%。目前，东盟已成为中国第五大贸易伙伴，中国成为东盟的第六大贸易伙伴。

问题：上述图文材料反映了中国与东盟之间的经贸关系呈现什么样的发展趋势？

(学生阅读材料，回答)

3．影响

(出示幻灯片)《1987～1991年东盟各国经济增长率表》

问题：结合以下图片及教材内容，分析东盟建立及发展所产生的影响。

(预期效果：东盟的成立使成员国中逐渐培养起“东盟意识”，增强内部的凝聚力和团结意识，促进了地区的稳定；同时东南亚国家以整体形式活跃在世界经济舞台，积极维护自身利益，促进东盟国家社会经济的发展，东盟在亚太及世界的影响扩大了) 设计思路

本目内容课标未作要求。通过引导学生阅读教材、展示东盟标志及《成立宣言》，配合部分相关图片，利用课堂设问，总结东盟的成立、发展及意义等基本知识，认识到东盟国家“走到一起”所体现的区域经济集团化趋势。培养了学生分析、归纳历史问题的能力，也为后两目的处理作好铺垫。

过渡：东南亚国家走到一起，维护了自身的利益，促进了经济的发展，说明区域经济集团化是世界经济发展的趋势。作为世界上唯一超级大国的美国，不可能无视世界潮流，而与美国同处北美地区的加拿大和墨西哥也需要应对世界经济发展全球化趋势的挑战，因此，美、加、墨三国酝酿建立区域经济合作组织，北美自由贸易区应运而生。

二、北美自由贸易区

1．原因

多媒体展示《20世纪80年代美国、日本、西欧力量的对比》：

问题1：这组图示说明了美国在20世纪末面临什么问题？

提示：西欧、日本逐渐崛起，在经济领域带给美国挑战。

问题2：强大的美国为什么也会联合其他国家成立北美自由贸易区？

指导学生阅读教材，分析整理北美自由贸易区成立的背景。

(预期效果：一方面美国受西欧、日本崛起和世界经济全球化发展的严重挑战；另一方面美、加、墨三国发展的内在需要。经济全球化和区域化的推动)

2．形成

展示图片，给学生以直观的印象，简单了解北美自由贸易区成立的经过。

《北美自由贸易协定》签字仪式北 …… 此处隐藏：2734字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……