初中科学课程标准修订稿(3)

（一）绿色开花植物的新陈代谢

（二）人体的新陈代谢

主题3 生命活动的调节

本主题包括植物的感应性现象、动物行为、人体神经系统与内分泌系统的基本结构及功能、人体生理活动的调节等内容。

通过对这些内容的学习，学生应认识到行为是生物体对内部或外部环境刺激所产生的一种反应，行为反应需要在多个层次上进行调节，不同类生物对环境的感应是不同的；理解生物体是一个在内部和外部不断进行信息交流和反馈的开放系统，而多层次的调节使其成为一个统一的整体；关注脑科学和动物行为学等科学前沿的进展。

主题4 生命的延续和进化

本主题包括四个专题：细菌和真菌的繁殖，绿色开花植物的生殖和发育，人与动物的生殖和发育，遗传和进化。

通过这些内容的学习，学生应认识繁殖是生物的基本特征；认识生物体的生殖和发育过程及生殖和发育方式的多样性；了解遗传、变异现象和遗传物质，并能运用所学知识解释生活和生产中的一些实际问题；初步建立生命的物质性和生物进化的科学观念，关注与生殖发育内容相关的科学技术的进展可能给社会带来的影响。

（一）细菌和真菌的繁殖

（二）绿色开花植物的生殖和发育