2014年新人教版一年级下册数学十几减5、4、3、2

20以内的退位减法

十几减5、4、3、2

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一、复习旧知抢答。 15-6= 9 14-8= 6 12-7= 5 17-9= 8绿色圃中小学教育网

11-6= 5 15-7= 8 13-9= 4 14-7= 7

问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？ 小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用 连减的方法，都可以很快地算出答案。

二、学习新知，自主探究(一)以旧引新，解决问题12-5= 7想加： 5+7=12 12-5=7绿色圃中小学教育网

破十： 10-5=5 5+ 2= 7

连减： 12-2=10 10-3=7

问题：说说你是怎样计算的。

二、学习新知，自主探究12-5= 7 12-4= 8 12-3= 9问题：1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。绿色圃中小学教育网

2. 说说你是怎样计算的。(除了几种算法外，还可以 根据被减数不变，减数和差的关系。)

二、学习新知，自主探究(二)借助方法，自主探究11-2= 9 11-3= 8 11-4= 7绿色圃中小学教育网

问题：说说你是怎样计算这三道题的。2013年新人教版一年级下册数学全册课件下载页面： /thread-255702-1-1.html

二、学习新知，自主探究(三)组织研讨，总结算法

破十

想加

连减

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问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几”,当我们遇到 这样的问题时，我们可以怎么办？

三、运用新知，自主练习1. 填一填。

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问题：(1)用你喜欢的方法赶快做一做这些题。

(2)怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的。

三、运用新知，自主练习2. 列算式，并计算。

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问题：(1)从图中你能知道什么？要求的问题是什么？ (2)能列个算式解决一下吗？ (3)为什么用减法计算？ (4)说说你是怎样计算的。

三、运用新知，自主练习3. 已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？

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问题：(1)从图中你都知道了什么？ (2)要求的问题是什么？ (3)你想怎样解答，说说想法。

四、布置作业

作业：第19页练习四，第8题。

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