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广东省中山市2018年中考生物专题复习第三单元生物圈中的绿色植物

来源:网络收集 时间:2026-09-01
导读: 第五章绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡 第六章爱护植被,绿化祖国 学校:姓名:电话: 1、第五章绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡,第六章爱护植被,绿化祖国知识导图 2、知识要点考点一光合作用 1.概念:绿色植物通过叶绿体,利用,把二氧化碳和水转化成储存

第五章绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡

第六章爱护植被,绿化祖国

学校:姓名:电话:

1、第五章绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡,第六章爱护植被,绿化祖国知识导图

2、知识要点考点一光合作用

1.概念:绿色植物通过叶绿体,利用,把二氧化碳和水转化成储存能量的,并且释放出的过程。也可用公式表示为:

()

++_____________

()

2.公式解读:光合作用的实质是合成,储存。

光合作用的原料是和。

光合作用的产物是 和 。 光合作用条件是 ,场所是 。

3、意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的 。

4.绿色植物光合作用原理在生产上的应用:立体种植、合理密植、在果树地面铺反光膜等。

5.绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡

绿色植物通过 ,不断消耗大气中的 ,产生 ,维持了生物圈中的 相对平衡。 考点二 绿色植物对有机物的利用

1.利用有机物来构建植物体:细胞壁的主要成分是 ;

细胞膜的主要成分是 和脂质;细胞核内的主要遗传物质是 。

2.有机物为植物的生命活动提供能量:有机物中储存的能量必需通过 作用释放出来,才能被生命活动利用。 考点三 呼吸作用

1.呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用 ( )

公式: +

+ +_________ 2.公式解读:呼吸作用的实质是分解 ,释放 。 呼吸作用的场所是 。

3.呼吸作用的意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动不可缺少的 ,一部分转变成热量散发出去。

4.外界条件对呼吸作用的影响 考点四 光合作用与呼吸作用的区别和联系

考点五 爱护植被,绿化祖国

1、植被类型:草原、荒漠、 、 、落叶阔

叶林、

针叶林

2、植被面临的主要问题:我国人均森林面积只有0.128公顷,仅相当于世

界人均水平的 ;森林生态系统呈现衰退的趋势;过度放牧使许多草场退化、沙化。 (答案)考点一:1.光能; 有机物; 氧气; 二氧化碳; 水; 光; 叶绿体; 有机物; 氧气

2.有机物; 能量; 二氧化碳; 水; 有机物; 氧气; 光; 叶绿体;

3.食物来源 5. 光合作用; 二氧化碳; 氧气; 二氧化碳和氧气

(答案)考点二:1.纤维素; 蛋白质; DNA 2.呼吸;

考点三:1.有机物; 氧气; 线粒体; 二氧化碳; 水; 能量 2.

有机物; 能量; 线粒体 3.动力(能量) 4.低温; 晒干

考点四:叶绿体;

活细胞; 二氧化碳和水; 有机物和氧气; 分解有机物,释放能量;

考点五:1.热带雨林; 常绿阔叶林; 2.1/4

( )1.(2017·沧州)现有四套实验装置,若要验证植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是

A .甲和乙

B .乙和丙

C .甲和丙

D .乙和丁

( )2.(2017·潍坊)如图是同一温度下,绿色植物光照强度和二氧

化碳

吸收量的关系曲线,下列相关叙述正确的是

A .AD 段植物的光合作用逐渐加强,呼吸作用逐渐减弱

B .该曲线表明,随着光照强度的增强光合作用不断加强

C .DE 段表示植物体内有机物的合成与分解量相等

D .AB 段(不含A 、B 点)绿色植物呼吸作用强于光合作用

( )3.(2017·包头)如图是黑藻在二氧化碳浓度为0.03%的条件下,测定的光照强度影响光合作用速率变化的曲线。判断下列叙述错误的是

A .从曲线中看出,限制BC 段光合作用速率上升的因素是光照强度

B .黑藻进行光合作用的同时,也进行呼吸作用

C .若增加二氧化碳浓度,m 值将会增大

D .从AB 段看出,增加光照强度可以提高光合作用速率

( )4.(2017·呼和浩特)如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线,据此曲线分析,正确的是

A .ab 段植物只进行呼吸作用

B .bd 段植物只进行光合作用

C .c 点氧气浓度最高

D .d 点有机物积累最多

( )5.(2017·昆明)晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,

把试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,统

计结果如图。下列分析错误的是

A .气泡越多,说明产生的氧气越多

B .试管与灯的距离为10厘米时,产生的气泡最多,原因是光照较强

C .该实验可以得出的结论是:光照越强,光合作用也就越强

D .如果将该试管放在黑暗中,也将会冒出大量气泡

( )6.(2017·商丘)右图是探究植物有关生理作用的实

验,结果表明

A .光合作用产生氧气

B .呼吸作用产生氧气

C .光合作用产生二氧化碳

D .呼吸作用产生二氧化碳

( )7.(2017·广东)如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下,释放氧

气与消耗氧气的情况,下列有关分析错误的是

A .a 点表示呼吸作用消耗的氧气量

B .b 点氧气产生和消耗量相等

C .ab 段没有进行光合作用

D .bc 段光合作用强于呼吸作用

( )8.(2017·长沙)以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义,错误的是

A .制造有机物养育生物圈中其他生物

B .吸收空气中的二氧化碳

C .释放氧气

D .分解有机物,为生命活动提供能量

( )9.(2017·德阳)如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。据图分析,下列叙述正确的是

A .①是氧气,②是二氧化碳

B .光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处

C .该过程可以将光能转化为化学能

D .农作物种植过密,光合作用减弱,其主要原因是水分不足

( )10.(2017滨州)过度密植,作物的产量会减少。其主要原因是植物下部叶片

A .光合作用大于呼吸作用

B .光合作用和呼吸作用都旺盛

C .光合作用和呼吸作用都微弱

D .呼吸作用大于光合作用

( )11.(2017·邵阳)下表中,农业生产活动与其目的不相符的一项是

( )12.(2017福建)从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片,编号①、②、③.将①烘干称重得a ,②放人盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下,③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处.在适宜温度下,向水中通入空气,6小时后取出②和③叶片,烘干称重分别得b 和c 。叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是

A .c —a

B .a —c

C .b —a

D .b —c

( )13.某同学设计了研究植物光合作用(将装置置于阳光下,其余条件相同)的装置(如图所示)请你预测,数天后植物生长最茂盛的是( )

( )14.下面是某小 …… 此处隐藏:2594字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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