广西大学普通本科课程评估方案

广西大学普通本科课程评估方案

广西大学普通本科课程评估方案

（试行）

广西大学 二○○四年二月

广西大学普通本科课程评估方案

一、评估方案应用说明

（一）本方案是在《广西高等学校普通本科课程评估方案（试行）》的基础上修改而成的，为了能与自治区教育厅的精品课程和重点课程的评估接轨，本评估基本上忠实于《广西高等学校普通本科课程评估方案（试行）》，只在个别指标上稍作修改，以便更符合我校实际情况。本评估方案适用于我校本科课程建设评估。

（二）本指标体系包含一级指标6项，二级指标18项，特色项目1项。其中核心指标为10项（带＊号）；评估结论分为4个等级：优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）。本指标体系只给出A、C两级标准，介于A、C之间为B级，达不到C级为D级。对二级指标评判，有2个观测点的必须2个达到A方可评为A；3个观测点的必须2A、1B方可评为A；4个观测点的必须3A、1B方可评为A。

（三）同时满足下列条件为自治区级精品课程的必要条件： 1、18项二级指标中，D级为零，并有特色项目； 2、18项二级指标中，A≥15项，C≤2项；

3、10项二级核心指标中，A级≥7项，其余为B级。 （四）同时满足下列条件为校级精品课程的必要条件： 1、18项二级指标中，D级为零，并有特色项目； 2、18项二级指标中，A≥13项，C≤2项；

3、10项二级核心指标中，A级≥5项，其余为B级。 （五）课程建设要求

1、立项为校级重点课程的，建设后应达到校级精品课程的要求；

2、立项为自治区重点课程（同时为校级精品课程）的，建设后应达到自治区级精品课程的要求；

3、立项为自治区级精品课程的，应努力成为国家精品课程，并达到如下要求： A≥16项，无C级及以下项目，且特色项目明显； 4、立项为校级重点课群的，建设后，60%课程应达到校级精品课程的要求；立项为自治区级重点课群的，建设后，60%课程应达到自治区级精品课程的要求。

（六）本评估方案中的有关数据，除特殊说明外，一般填报、统计最近3年的数据。

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二、评估指标体系（有“*”号的为核心指标）

一级指标 二级指标

1．学院课程建设 1-1 课程建设总体规划* 1-2 措施与保障*

2．教师队伍 2-1 2-2 2-3 2-4

3．教学内容 3-1 3-2 3-3 3-4

4 4-2 ．教材 4-1 4-3

5．教学方法与手段 5-1 5-2 5-3

6．教学管理 6-1 特色项目

主讲教师* 教学梯队队伍建设 教师风范 课程目标与教学大纲*课程改革* 课程内容实验教学环节* 教材选用教材建设* 配套教材 教学方法 教学手段* 考试改革* 教学文件与档案管理

6-2 质量控制*

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三、课程评估指标内涵与评估等级标准

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