苏教版五年级下册数学第三单元教学设计(2)

板 书 设 计

教 学 反 思

颜集中心小学 五 年级 数学 学科集体备课教案

(2)第 10 题。 引导学生思考：涂色的方格里写的数与 3 和 4 有什么关系？ (3)第 11 题。引导学生读题，理解题意。 想一想，要求“每根短彩带最长是多少厘米”实际上是求什么？(两个 数的最大公因数) (4)第 12 题。 理解题意，求几月几日小林和小军再次相遇，就是求 两个数的最小公倍数。 解答后，让学生在日历表上全出来，加深对最小公倍数的理解。 3.完成教材第 49 页“整理与练习”第 13 题。 让学生按要求找数。 观察找的数，说说你有什么发现，再找几个数验证自己的发现。 4.完成教材第 49 页“整理与练习”第 14 题。 引导学生按要求填表，描点连线。再观察特点，找出规律。 四、反思总结 组织学生完成“评价与反思” ,让学生阅读表中的评价项目，回忆学习 每部分内容的表现，对自己作出公正、合理的评价。 五、课堂作业

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