2011年7月国开学前教育本科《学前教育原理》期末考试试题及答案

说明：资料整理于2017年6月2日; 2017年春期考试时间：2017年6月25日14:00至15:30。

试卷号：1312

2011年7月国开学前教育本科《学前教育原理》期末考试试题及答案说明：资料整理于2017年6月2日； 2017年春期考试时间：2017年6月25日14:00至15:30。

一、单项选择题

1.学前教育学独立的标志是1861年（）的《幼儿园教育学》一书的出版。

C.福禄培尔

2.将幼儿园传人英国和法国的是（）。

B.别劳夫人

3.将蒙养园改为幼稚园的学制是（）。

D.壬戌学制

4.“保育教导儿童，专在发育其身体，渐启其心知，使之远于尧薄之恶风，习于良善之轨范。”是（）中提出的学前教育目标：

A.清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中的学前教育目标

5.欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学校理论的传播和应用为特征而形成的，理论代表是欧文和( )。D.怀尔德斯平

6.英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是（）。

B.白板

7.（）创立了我国第一所公立的独立幼师。

D.陈鹤琴

8.（）是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象独立自主地、创造性地反映现实生活的一种游戏。

D.角色游戏

9.“幼儿园”一词是（）诞生的。

A.1840年

10.对一个人的影响最早也最持久的教育类型是

（）。B.家庭教育

二、名词解释（每小题5分，共15分）

11.学前教育学

学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育的规律，阐述学前教育的原则、方法。

12.幼儿园环境

广义的幼儿园环境，是指幼儿园保育和教育赖以进行的一切条件的总和。狭义的幼儿园环境是指幼儿园内部环境，包括幼儿园的物质环境和精神环境。

13.教育衔接

教育衔接是指各个教育阶段与其相邻的横向或者纵向教育阶段、教育范围之间，在内容、方法、过程及组织形式等方面形成的连接、沟通和融合的教育关系。

三、简答题（每题10分，共20分）

14.简述我国《幼儿园规程》(1996)中关于幼儿教育目标的表述。

参考答案：

第一，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

第二，发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

第三，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。

第四，培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

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