幼儿园课程实施方案(2)

帮助。 3.能表现自己的情感、经验和成功。 4.能与同伴相处，喜欢参加各种活动。 5.对自己的行为语言有初步的评价能力。 1.愿意上幼儿园。 2.情绪愉快的参加幼儿园的各类活动。 适应集体 3.能遵守幼儿园集体活动的规则，并能控制自己的行为。 4.在集体活动中，会商量提出规则，共同遵守。 5.在各类不同场合表现大方，不怕陌生。 1.在集体活动中，愿意与同伴一起玩。 2.愿意与同伴共同使用材料和玩具。 交往合作 3.理解他人的行为，学会协商。 4.能与同伴分工，合作完成任务。 5.会吸收、充实和运用别人的想法和注意。 1.喜欢老师，亲近同伴。 2.初步理解别人的想法和感情。 关爱情感 3.当别人不愉快的时候，能学着安慰别人。 4.用适当方式表达自己对他人关心的情感。 5.有同情心，当别人有需要时能提供帮助。 1.对周围事物好奇，喜欢摆弄物品。 2.能观察、照料自然角等，对其变化敏感。 操作探索 3.在游戏中，会创造性的运用玩具。 4.运用各种工具和材料进行制作与小实验。 5.能尝试接触和运用多种媒体。 1.走、爬动作协调。 2.能重复自己和模仿他人的一些动作。 运动能力 3.有运动意识，能充分活动自己的身体。 4.能根据节奏的变化，进行各项活动。 5.动作灵敏，有一定的平衡能力和耐力。 1.能识别、认说与生活密切相关的人和物品。 2.知道周围环境中常见的人和物体的显著特征。 基本常识 3.了解人与动植物、自然现象、社会环境之间的简单联系。 4.有收集和了解周围文化景观和社会信息的兴趣和初步探究的能力。 5.有初步的多元文化意识，能了解不同地域、民族的风俗。 1.能觉察生活中物品的大小、多少、形状、颜色的明显不同。 2.尝试对物品进行对应、分类、排序等，能发现差异。 数形时空 3.初步理解数量、重量、质地、距离、方位、时间等概念。 4.识别数字，会用简单的方法进行估算、测量等。 5.在生活游戏中，能感受数量关系，会进行比较、推理。 1.能听懂普通话，会安静的听简短的故事。 倾听阅读 2.能听懂老师说话的意思，乐意接受幼儿艺术作品。 3.能倾听别人讲话，喜欢阅读。 4.有良好阅读习惯。8

附件一：王庄中心校幼儿园共同性课程预设活动参考内容

附件二：王庄中心校幼儿园选择性课程预设活动参考内容

附件三：王庄中心校幼儿园幼儿社会实践活动预设一览表

附件四：王庄中心校幼儿园幼儿园教育常规管理制度

附件五：王庄中心校幼儿园幼儿一日生活作息时间表（夏令、冬令）

附件一： 王庄中心校幼儿园共同性课程预设活动参考内容

过新年 (唱支节日歌、舞龙、敲锣打鼓过节了、十二属 相图、十二生肖歌、踩高跷、节日的灯笼、小雪 花) 多彩的民间活动： 多彩的民间活动：春节歌谣、大阿福拜年、泥娃 娃分家 玩具总动员 我们的城市 (电动玩具和发条玩具、 玩具的家、 小熊搬家、 老房子新建筑：老房子新建筑、越造越好的房 (老房子新建筑： 老房子新建筑 2 参观玩具店、开玩具店、快乐小推车、玩具要 子、我们居住的地方、跳房子、南桥新城 月 回家、我们的图书朋友、小鸟一家的故事) 逛街：热闹的百货商店、参观钟表店、寄信、逛 逛街： 超市、网上购物、动物网吧) 周围的人 我们的城市 (有趣的门、三只小猪造房子、参观小区、一 (路边新事：咕隆咚、动物城里的百货商店、东 路边新事： 路边新事 个邮包、金色的房子、开信箱、送货上门、参 方书报亭、广告 观商店、小演员、阅兵式) 通畅的路： 通畅的路： 浦东浦西手拉手、我家门前一条路

、 3 造桥、交通信号告诉我、小汽车和小笛子、笨狼 春天来了 月 (谁在打鼓、春雨的歌、寻找小鸟、找蛋、小 进城 树苗快快长、开花的院子、小竹笋、美丽的蝴 新式的车：新车出厂、甜甜村、赛车、通畅的路、 新式的车： 蝶、三只蝴蝶、勤劳的蜜蜂) 马路上的车、 )

常见的用具 春夏和秋冬 会变的天气： (有趣的剪刀、小家电、参观家电商店、录音 (会变的天气：看云说天气、气象台认错、 云彩 会变的天气 机真好玩、 快乐的洗衣机、 粉刷匠、 修理工具、 和风、我和风儿捉迷藏、风爷爷、雨从哪里来、 七彩蜡笔鼠、不同的笔、纸娃娃) 听雨、雨天上幼儿园、下雨了 4 四季轮换： 在农场里 四季轮换：小熊登月、四季拼图、魔法奶奶的电 月 (小鸡出壳、比蛋、小公鸡和小母鸡、小鸭上 话 桥、小黑猪、三只羊、马儿跑得快、赛马、小 四季的树和花：花语、一棵小桃树、我家门前的 四季的树和花： 马磴磴、动物园) 苹果树、梵高画向日葵、古华公园找春天、超市 里的一年四季、花儿花儿几时开、四季花开) 在动物园里 动物大世界 (颠倒歌、熊猫的百货店、漂亮的羽毛、什么 (不同的家园：香香要回家、举世无双的建筑师、 不同的家园： 不同的家园 时候睡觉、找尾巴、小乌龟开店、猴子学样、 树和喜鹊、五只鸭子、海洋音乐会、青蛙笑 可爱的大象) 千奇百怪： 千奇百怪：恐龙的秘密、谁是冠军、螃蟹的奇遇、 5 好朋友、小狗抬花轿、小熊请客 月 幼儿园里朋友多 学来的本领： 学来的本领：潜水艇的秘密、模仿动物的学问 (我的好朋友、谁和谁好、三人套圈、玩具兵 我和动物是朋友：狗的趣事、田鼠的天敌——猫 我和动物是朋友： 找朋友、两只山羊、桃树下的小白兔、多嘴的 头鹰、大树的医生、会吐丝的蚕、动物的保护色、 动物的尾巴 八哥鸟手拉手、小羊和狼、小指挥) 幼儿园里朋友多 我要上小学 6 (快乐儿童节、老师病了、鲜花送老师、采访 (我的小书包：我和书包做朋友、书包里的朋友、 我的小书包： 我的小书包 老师) 找不到眼镜、铅笔盒 月 参观小学： 参观小学：参观小学、不一样的学校、心中的学11

附件二： 王庄中心校幼儿园选择性课程预设活动参考内容

附件三： 王庄中心校幼儿园幼儿社会实践活动一览表

几点说明：

1、 中、大班结合各自开展的主题及季节、节日等开展社会实践活动； 2、 充分利用我园十个素质教育基地，开展相应的社会实践活动；

3、 各班组根据幼儿年龄特征，在组长组织下有计划、有目的开展活动； 4、 采用请进来与走出去、集体与小组、观摩与实践等多种形式开展活动； 5、 各班原则上每月组织一次以上社会实践活动。

附件四： 王庄中心校幼儿园幼儿园教育常规管理制度

教育教学工作是幼儿园的中心工作之一。加强教育教学常规管理，是建立正常教育教学秩序，开展教育教学研究，深化教育教学改革，提高教育教学质量，完成幼儿园教育任务的基本保证。我们以《幼儿园管理条列》、《幼儿园工作规程》、《山东省学前教育纲要》等国家教育方针、教育法规以及幼儿教育工作文件为依据，以现代教育理论和管理科学理论为指导，切合幼儿园教育工作实际制定幼儿园教育常规管理制度，以通过教育常规管理制度的制定与实施，进一步促使幼儿园的教育管理以及园长对教师的业务管理纳入正常化、规范化、科学化的轨道。

一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观管理

幼儿园课程标准是国家对各级各类幼儿园的课程进行宏观管理的重要依据。为此根据《国家幼儿园课程标准》、《山东省学前教育课程指南》等精神，遵循“以幼儿发展为本，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，积极构建具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系”等新课程理念，制定了《王庄中心校幼儿园课程实施方案》，作为幼儿园课程设计、教材选择、课程实施与课程评价的依据与指导。要求各部门认真实施幼儿园课程标准，切 …… 此处隐藏：2653字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……