交际中的语言艺术

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俗话说：“良言一句三冬 暖，恶语伤人六月寒”,由此 可见在交际活动中，语言始终 起着重大作用，而交际语言则 体现在交际的整个活动中。那 么在人际交往中如何运用语言 艺术呢？就这一问题我们展开 了研究。

人际交往的方法尽管多种多样，但 每种方式都离不开语言。因此，人际 交往就是语言交际。面对不同对象， 怎样开始交谈，怎样结束，怎样表达 感谢，怎样表示拒绝···这一切都像一 ··· 门艺术。探究交际中的语言艺术，能 大大提高交际能力，从而使我们的社 会实践能力增强。

中国是一个礼 仪之邦,在称谓方 面很讲究,主要有 尊称、谦称、社交 用语和交友称谓。

一、尊称 尊称，也叫敬称，是对谈话对方表示尊 敬的称呼，表示尊称所用的词叫做敬辞。 一般有：

(一)单音节词常用“汝、尔、子、公、 君”等。 (二)双音节词一般的尊称用“ 先生、吾 子” 等；也可用对方所在的处所或手下的 人来代表对方，常用的有“ 足下、阁下、 执事、左右”等；还有用官职身份尊称对 方的，如“大夫、将军、公子 ”等。

(三)一般是双音节词，前一个为形容词，后 一个为与人物有关的名词。常见的有： 尊：尊府、尊兄、尊驾、尊夫人； 令：令尊、令堂、令郎、令爱； 贤：贤弟、贤妻； 仁：仁兄、仁弟； 贵：贵体、贵姓、贵庚； 高：高朋、高亲、高邻、高见； 大：大礼、大作、大驾。

二、谦称 谦称，表示谦虚的称呼。用来表示谦称的 词叫做谦辞。可以分两种情况： (一)用某些名词来代替代词“我”,又 可分以下四类: 一类是用自己的姓或名表示；二类是用“臣、 仆、某、小人”自称；三类是妇女往往用“妾、 奴婢”等表示；四类是君主常用“寡人、不毂、 孤”。 例如：“苏子与客泛舟游于赤壁之下。”(《赤 壁赋》) “寡人之于国也，尽心焉耳矣。”(《孟子· 梁惠 王上》)

(二)用某些词语称呼与自己有关的人物。 从修饰的词性来看,又可分为三种情况： 1、用形容词来修饰，常见的有： 愚：愚兄、愚弟、愚见、愚意 敝：敝国、敝邑 贱：贱躯、贱息、贱内 小：小女、小儿、 微：微臣 卑：卑职

2、用动词来修饰, 常见的有： 窃：窃思、窃念、窃闻 伏：伏惟、伏闻 3、用名词来修饰, 在别人面前谦称 自己的家人，比自己年纪长的用 “家” ,比如：家兄、家父、家严、 家母、家慈；在别人面前称呼比自己 年纪小或辈分低的亲属用“舍”,比如： 舍弟、舍侄。

社交用语和交友称谓初次见面说“久仰”;等候客人用“恭候”; 对方来信叫“惠书”;请人帮忙说“劳驾”; 托人办事用“拜

托”;请人指点用“赐教”; 赞人见解用“高见”;求人原谅说“包涵”; 老人年龄问“高寿”;客人来到用“光临”; 与人分别用“告辞”;看望别人用“拜访”; 请人勿送用“留步”;麻烦别人说“打扰”; 求给方便说“借光”;请人指教说“请教”; 欢迎购买叫“光顾”;好久不见说“久违”; 中途先走用“失赔”;赠送作品用“斧正”。

从选择身边的小事开始，即使是 一个小问题，只要和我们身边的 个人生活有关，就都可以成为别 人感兴趣的话题。 平时聊天时要选择一些轻松活跃 的话题，要是谈一些深奥高雅或 是故弄玄虚的话题，别人如果对 此一无所知，肯定会缺少必要的 回应，即使勉强听下去，也会觉 得索然无味。

见什么人说什么话。不同的人所关心的话 题也有所不同。像男生就比较喜欢体育、 国家大事、科学知识，能女生多喜欢美容、 健康等话题……。其实只要细心观察，可 以发现每一类人都有自己喜欢的话题。 切忌逞口舌之快，唯我独尊。一时的口舌 之快很可能会误了你的大事，在交谈时不 要老围着自己的喜好转，开口闭口我怎么 样怎么样，这样会让人觉的你很高傲。

有理不在声高，说话名非一定要有 棱有角，咄咄逼人才有说服力。谦让 的语言语调中更充满了对对方的尊重， 宽容和理解，要比咄咄逼人的话语更 有感染力，火气遇上和气，自然就会 降温灭火了。当你与他人的意见不合 时。你又想坚持己见，此时万不可对 他人嘲笑讽刺、横加指责，而应该委 婉的表达立场，这会令你取得意想不 到的沟通和交流奇效。

一、说话要认清自己的身份，任 何人在任何场合说话都有自己的特定 身份，也就是自己当时的“角色地 位”,比如在自己家庭里，对父母， 我们是子女，对兄长我们是兄弟，如 果对弟弟、妹妹说话的语气对老人或 者长辈说话就不合适了。

二、说话要尽量客 观，这里说的客观就 是尊重事实，事实怎 么样就怎们样，应该 实事求是地反映客观 事实，有些人喜欢主 观臆测，信口开河， 这样往往会把事情办 坏。

三、说话没有善意， 所谓善意也就是与 人为襟，说话的目 的就是让对方了解 自己的思想和感情。

美国著名的政治家林肯说过这样 的一句话："人生最美好的东西， 就是他同别人的友谊"我们在生活 中要获得真诚友谊、就必须学会交 际，必须学会处事。因为他会使你 真正感到生活的的意义，让别人懂 得你所诚意的传达、从而让他人从 中帮助你，迁就你或同情你，交际 不是愚昧、也不是欺骗，它是适应 现代社会一种高尚的艺术。

在这个交际的大长河中，有

着无 数的高尚艺术，它就包括了交际中 的心理学、交际中的体态语言、交 际艺术等等这些，在我们中学时代， 不仅师生要交际中的体态语言，而 且在每一个校园、公共场合、家庭 都需要这个体态语言。

一、衣着得体。山不在高、有仙则 灵，水不在深，有龙则灵，一个人的 仪表不在穿着的华美，只要衣着得体， 就会显得与自己气质仪态相称，俊逸 大方，具有吸引力。反之，有的中学 生就往往缺乏礼仪和内在的气质，即 便穿着再怎样时髦、怎样新尚，则就 给人一种“金玉其外、败絮其中”的 感觉。我们正处于青春焕发时期，本 自就有一种青春魅力。自然、朴素、 大方、合体的衣着更能显示中学生的 自然美和青春美。

二、面带微笑：神态表情是表达情感的 副语言：而微笑是一种亲切友好的表示， 冷若冰霜给人望而生畏，举止文雅常给人 以美的感受，举动粗俗则令人生厌无奈。 微笑就是一种副语言，它向我们传递意 义：是一种优美、喜悦的、使人感到一种 舒然、开朗、愉快；当你面对一个对你打 招呼的人，你会无动于衷吗？恐怕没有哪 个人不期望他人见到自己时不是愉快而是 凶恶。那么，中学生在见到别人的时候， 就应该表现得愉快，那表现愉快最佳方式 应该属微笑了，当然神情表现要发自内心， 是真实的流露。切不可矫揉造作，给人以 虚假轻浮的感觉。

三、以心换心，无论何事，你希望别人怎 样待你，你也要怎样待人，人际交往是一个感 情上的过程，对待他人友好或是不友好的态度， 都会有相应的感情反馈。如果你支持困难中的 同学，给予他们信心与勇气，在他们受挫折的 时候，你给予安慰，帮助他们摆脱困难、解除 忧虑，这一切你的同学看在眼里放在心上，当 你遇到困难，受到挫折，同学们也会以同样心 境，百倍的热情，将心比心的向你伸出友谊， 关心你、支持，这就是俗话所说的“投我以木 瓜、报之以琼瑶"

综上所述，所以说我们要读懂人生、 看懂做人的真谛，每每都要注意自己 的言行举止，不要忙目的去做，要做 得有目标，要把思想放开阔一些，不 要紧限于狭小的空间范围里，这样自 己的思维得不到开阔，如何谈学习， 如何谈写作，如何谈人生的极限。