2010—2012教育硕士333 真题(2)

五论述

1试分析分层教学体现的教学意义以及其对教学管理可能带来的挑战

2试论述掌握知识和发展智力间的关系

二、名词解释(每小题4分，木题共20分)

1、学生观 2、教育民主化 3、综合课程

4、讨论法 5、学校教育

四、简答题(每小题5分，木题共30分)

1.当代形态教育的主要特征有哪些?

2.影响个体发展的因素有哪些?

3.简述教育的文化功能。

4.简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。

5.简述教师职业的特点。

6.现行德育课程内容的主要特点有哪些?

五、论述题(每小题20分，木题共60分)

1.教学中应该注意哪些教学原则?试对你感受最深的一个教学原则举例论述。

2.试述班级授课制的特点、优点、局限及其变革力一向。

3.结合实际，谈谈你对素质教育的理解与认识。

东北师大2010

教育心理

一。简答

简要介绍几种主要的动机理论

二。论述题

什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？

中国教育史

一。名词解释

1。论语 2。蔡元培

二。试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值

外国教育史

一。名词解释

1。《理想国》 2。终身教育

二。论述题

评述20世纪60年代美国的课程改革

教育学原理

一。名词解释

1。美育 2。因材施教

二。简要回答下列问题

1。简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用

2。简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用

3。简要回答教育的本体功能

三。结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解

华东师大2010

一、名词解释

1、教育目的 2、双轨制 3、京师同文馆

4、活教育 5、骑士教育 6、《莫雷尔法案》

二、简答题

1、举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性

2、何谓发展性教学原则？在教学中遵循发展性教育原则有哪些基本要求

3、举例说明学校实施德育的途径

4、简述埃里克森人格发展理论的教育意义

三、论述题

1、试分析学校转型变革背景下教师的基本素养

2、阅读以下材料，分析和评论其中的教育思想

虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知不足，教然 后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：教学半。其此之谓乎？

3、试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响

4、结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略

天津师大教育硕士10

一。名词解释

1.教育目的

国家制定的教育总目的和各级各类学校的教学目的，以及课程与教学对培养人的要求

2.课程 3.守恒 4.成就动机

5.苏格拉底方法 6.《1988年教育改革法》

二。简答题

1.简述人的身心发展的一般规律

顺序性、阶段性、个体差异性、整体性

2.简述人文主义教育的特征

3.简述美国公立学校运动的主要内容

4.简述宋朝历史上三次著名的兴学运动

三分析论述题

1.试论述掌握只是与发展智力的关系

2.联系世纪分析学校管理的发展趋势

法制化、人性化、校本化、信息化

3.分析论述蔡元培的大学教育思想和对北京大学的改革

4.举例说明加里培林的智慧技能按阶段形成的理论

浙师大10

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1.个人本位论 2.教**略 3.监生历事制度

4.中体西用 5.苏格拉底教学法 6.骑士教育

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

7.教育的要素及相互关系。

8.在人的发展中，哪四个方面的因素是最重要的？每方面的基本内容是什么？

9.什么是学校教育制度？有哪些类型？

10.自我效能论。

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

11.根据学科课程的课程性质和课程特点，谈谈中小学设置学科课程的合理性。

12.论述孔子的教育实践与教育思想。

13.评述杜威的教育思想。

14.建构主义关于学习的基本观点。

华南师范大学2012年333教育综合真题

一、名词解释 1.学校管理 2.学校教育 3.心理发展 4.人的发展 5.课程 6.学习动机 二、简答题 1.教师劳动的特点 2.简述教育的社会制约性 3.简述人文主义教育的特征 4.简述科举制度的影响 三、论述题 1.中国古代书院的特点 2.赫尔巴特的道德教育理论

3.学生品德不良的成因分析 4.如何推进“依法治校”的工作

华东师大2012年333教育综合真题

一、名词解释

1、学校管理 2、学校教育 3、心理发展

4、人的发展 5、课程 6、学习动机

二、简答题

1、教师劳动的特点 2、简述教育的社会制约性

3、简述人文主义教育的特征 4、简述科举制度的影响

三、分析论述题

1、中国古代书院的特点 2、赫尔巴特的道德教育理论

浙江大学2012年333教育综合真题

简答题：

1、教育的基本要素有哪些？他们基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美纽斯教育思想的主要观点。

4、例举五种现代欧美教育思潮。

分析论述题：

1、结合实际，谈谈在教育过程中如何处理直接经验和间接经验的关系。

2、请你针对我国当前学校道德教育中存在的某个问题谈谈你的看法。

3、加德纳的多元智力理论及其教育含义。

4、论述洋务教育改革

华中师范大学2012年333真题

一、名词解释

学校教育； 教育目的； 分组教学； 讲授法； 陶冶； 技能

二、简答

1、上好一堂课的要求 2、培养集体的方法

3、教师劳动的特点 4、影响学习动机的因素

三、论述题

1、人的发展的特点及其教育学意义 2、陶行知的“生活教育理论”

3、赞科夫的发展性教学理论 4、联系实际论述问题解决能力的培养

首都师范大学2012年333教育综合真题回忆版

一．名词解释

教师期待效应

二．简答

1.奥苏贝尔关于学习的性质和学习的分类

2.教育研究的一般过程

三．论述

1.学习动机的培养与激发

2.学生评价理论和实践的当代走向

3.教育的个体功能和社会功能的关系

4.当代教师素养的构成

5.教育行动研究的特点和意义

陕西师范大学2012年333教育综合真题

一、名词解释

1、最近发展区 2、学制 3、研究性学习

4、（缺） 5、建构主义教学理论

二、填空

1、赫尔巴特的三个教学方法 2、皮亚杰认知发展理论的三个 …… 此处隐藏：1978字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……