我的儿子学习习惯不好-精(2)

为何孩子反复对我们表达爱和感激

女儿5岁，她平时喜欢画画，做小手工，但总是不忘在上面写着：妈妈我爱你/爸爸妈妈我爱你们。前阵子居然还写了几句话分别送给我们，感谢我们对她的养育和付出。我总觉得这种思想和行为对孩子来说有些太早熟。（广州王瑾）

李子勋回复：

我感觉问题是你自己的，你的语言有一种隐喻，说明你曾因为担心失去什么而反复说一些不那么想说的话。女儿的做法唤醒了你内心的焦虑，你意识不到是自己的，把它投注在女儿的行为里。事实如此，我们未曾体验到的东西我们也不能从别人的行为中感觉到。女儿的做法也许是幼儿园老师的教诲甚至要求，问问隔壁与女儿同幼儿园的孩子，他们是否也如此。让女儿学会感恩是很重要的事，在女儿做这样的事的时候，建议你也给孩子同样多的卡片，表达你对她的爱和感激，哪怕女儿真的害怕什么，父母这样做的确可以缓解孩子的焦虑。

当然，5岁的孩子正处在俄狄浦斯期，害怕父母不再那么爱她，或者会突然离去。不过发生在中国儿童身上的俄狄浦斯情结并不像西方那么显著。西方的孩子从不与父母睡，幼年的时候没有明确的意识与能力，随着年龄增加他们更担心与父母的亲密联结会因为自己不好而丧失掉。中国的独生子女很少担心父母会不在意他/她。对孩子最好是平常心。孩子幼年时的一些行为是缺少长性的，自自然然的行为反倒容易更新，如果你专注这样的行为，为之担心并试图改变它，也许更难让孩子的过分示爱出现改变。好好地享受这一切，女儿对你的爱是你辛勤浇灌出来的花，在她天真无邪的时候所做的一切，你也要用天真无邪的心态去分享。

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女儿爱打小朋友

女儿豆豆2岁，每天都很快乐。不过，她有个很不好的表现，经常会打和她抢东西的孩子。这次去宁夏老家，比她大2个月的小姐姐总是受她欺负，她用玩沙的小铲子，敲姐姐的头，还说：姐你哭吧。对此，我真是很头痛。我采取的方法是淡化，当她打别人时，把她拉到别的地方，过一会儿再和她讲道理。这个方法也不知道合适否？（北京豆豆妈）

李子勋回复：

2岁孩子的行为不能用大人的理解去解释。孩子的行为更多是模仿中发生的，同样会在模仿中去选择。淡化是一个好方法，但不要过于急切地干涉她，等一等，看看接下来会怎样。2岁孩子力量有限，打别人不会打出什么麻烦。很多家长困扰于儿童行为的对错与矫正，忙着制止孩子，或给予言语教育，甚至惩罚，其实没有多大用—孩子很难把这些行为与自己和其他孩子的关系联系起来。比如她打小姐姐时，想办法拿走她的小铲子，让她和姐姐继续玩。如果姐姐生气了，不愿跟她玩，她要没事也不要做任何处理；如果她不高兴了，妈妈可以说小姐姐不喜欢你敲她的头。不要做过多说教和解释，对5岁孩子可以，因为已有一定的语言理解力，对2岁的孩子则不灵。

建立孩子的行为习惯，应该允许孩子自己去适应和选择。在上幼儿园之前，不要给予过多的影响，让孩子在孩子群体关系中去自然生成行为方式。一切自然发生的东西在不被干扰下，也会自然地改变，儿童正是在把自己投入与孩子的关系中，模仿-适应-选择-再适应-再选择，慢慢形成一种稳定的个性特征，这是她自在完成的心理成长。

儿子不敢面对错误

我儿子4岁，近来我发现当他做错事时，总是推卸责任，找客观原因，回避自己身上的问题，我们应该如何引导他面对错误呢？（成都洁如）

李子勋回复：

4岁的孩子远不能用理性来思考事情的对错。这个时候的孩子大多把自己当天使，他们自我感觉很完美，内心统一，没有自我矛盾，心灵透过眼睛显得清澈透亮。当孩子被迫承认自己错了，或有缺点需要改正的时候，内心会产生一种类似分裂般的痛苦。孩子知道自己有些地方被父母喜欢，有些地方被父母讨厌的时候，自己的内心也分离成两个部分。过于严肃和正确的父母是儿童早期出现神经症情绪的重要原因。其实，11岁前孩子的现实感是比较软的，他们为自己辩护，或寻找其他的解释正好证明孩子的内心并非把世界看成是非此即彼的。他们与大人想的不同、说的不同是天经地义的，不允许成人胡乱地把自己的世界观带进去。父母教育孩子还要注意，别用言语不断强化孩子的问题。如果父母内心认定孩子推卸责任，不敢面对错误，会出现一种奇怪的心理效应，父母会更多地看到孩子行为中有这样的意味。孩子被固着在这样的心理感受中，缺点反倒很难被改变。不过十几岁的孩子这样的麻烦

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就比较少，一是他/她的理性成熟，可以理解大人的批评其实是善意的帮助；二是他/她学习言语的时候也学习到二分的世界也可合二为一，听到批评的时候内心不会产生过大的恐慌。如果父母希望对小孩子的行为给予纠正，最好的办法是强化，当孩子不那么逃避责任的时候就给予及时的表扬，照亮孩子行为中的这一部分。逃避责任的时候装着不知道，不提醒，这样孩子慢慢就成为父母希望成为的人。

女儿性格很孤僻

我女儿4岁时，因没人帮忙带，我上班时，只好把她锁在屋里，有半个月。后来我发现她的性格变得很孤僻。现在她13岁，不喜欢外出，也不愿约同学来家里玩。总觉得除了父母再没人把她当回事。我很揪心，这是不是因为当年把她一个人锁在房子里的缘故？（深圳王晶）

李子勋回复：

千万不要把你的苦恼传递给孩子，对孤独缺乏耐受是我们这代人的苦恼，不属于我们的孩子们。1980年后出生的人喜欢选择一个人的世界，不喜欢太多的社会交往和社会接触。13岁的孩子正处在青春期，这是人开始品味孤独，选择自我，形成情趣与美感的时候，需要大量时间去建构一个属于自己的内心世界与现实感，一个人待着不等于她闲着。

人总是通过自己的眼睛、自己的经验、自己的现实感去解读外部世界，其实解读出来的是自己的内心，不是外部世界的本真。我们谁能真的读懂一个1997年出生的孩子是如何感受着她的现实？也许对于他们，我们是集体无知。

建议你放弃孩子4岁被关在家的解释，在因果思维与决定论的影响下，选择这种解释我们就失去了对孩子真切的感知能力。我们可以鼓励孩子社交，常带孩子去看音乐剧、电影，逛世博园，游山玩水，允许孩子生活在自我世界也欢迎孩子来分享父母喜欢的现实世界。接受孩子是“未知”，我们放弃的是对孩子行为过多的评价与担忧，变为更多的悦纳、分享与平和。如果想到你的孩子13岁就可以品尝自在，玩味孤独，忍受无意义的生活，这样的心理能力我们穷其一生也未必能够拥有，那你是该担忧还是为之欣喜呢！

女儿比较敏感

女儿3岁，我发现她是一个比较敏感的小孩，她会很容易感觉到身边的人喜欢什么，知道怎么来取悦大家。在她力所能及的范围，行为也比较小心。我真是有点心疼，她这么小就要承受这些。不知道算是优点还是缺点，只感觉这样孩子会很辛苦。（上海冬梅）

李子勋回复：

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能够观察女儿敏感的母亲一定也是很敏感的人，因为敏感才能觉察到别人敏感。正如佛书说：“心中是佛，眼中是佛。”其实孩子与人的关系更多依靠的是感觉，不是语言，尤其三岁的孩子对关系比较在意，希望得到别人的在意与喜欢，做一些事情来取悦大家，是孩子的一 …… 此处隐藏：2116字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……