新人教版语文七年级下册文言文专项练习[1]

七年级下册语文文言文专项练习

一、第一单元 《伤仲永》

练习一

1．加点字注音。 邑人（ ） 日扳仲永（ ） 不能称前时之闻（ ） ．．．环谒于邑人（ ） 泯然众人矣（ ） ．． 卒之为众人（ ） ．

2．解释加点的字。 ①世隶耕（ ） ．

____________”。这个事例告诉我们_____________________ ___。

（这一空用自己的话作答）

练习二

1．本文选自《临川先生文集》，作者；是 北宋 家、 家和 家，被列为“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家” 是指__________________________________________________。

2．解释下列句子中的词语。 ①父异焉，借旁近与之( ) ②即书诗四句，并自为其名( ) ．．

②未尝识书具（ ） ③并自为其名（ ③邑人奇之，稍稍宾客其父( ) ④明道中，从先人还家( ) ．．．．．．

④指物作诗立就（ ） ⑤稍稍宾客其父（ ） ．．．3．翻译下列句子。 ⑥或以钱币乞之（ ）⑦环谒于邑人（ ） ．．．①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ⑧不能称前时之闻（ ） ⑨泯然众人矣（ ） ．．． ⑩受之于天（ ） ⑴贤于材人远矣（ ） ．．②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 ⑵得为众人而已耶（ ） ． 3．指出下列句子中的“其”所指代的内容。

③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

①即书诗四句，并自为其名（ ）

②其诗以养父母、收族为意（ ）

④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 ③其文理皆有可观者（ ）

④稍稍宾客其父（ ） ⑤父利其然也（ 4．翻译下列句子，注意其中加点词的意思。

4．下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( )

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。奇: 宾客．．． A．其诗以养父母、收族为意 其真不知马也 ．．译文： B．自是指物作诗立就 蒙乃始就学 ．．（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 利．

C．卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻 ．．译文： D．得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之 5．用原文填空。 ．．

①幼年仲永天资聪颖，表现为“5．下列句中停顿有误的一项是（ ） _______”；少年仲永才能大不如前，表现为“A．借旁近／与之，即／书诗四句 B．其诗以养父母、收族／为意

______________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是

C．父/利其然也 D．余闻之也／久 “__________ _________”。

②仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“_______ 6．下列句子中，属于正面描写的有( )，属于侧面描写的有( )。

A．未尝识书具，忽啼求之。 B．即书诗四句，并自为其名 C．自是指物作诗立就。 D．其文理皆有可观者。 E．邑人奇之，稍稍宾客其父。 F．令作诗，不能称前时之闻。 7．对“世隶耕”理解不正确的一项是( ) A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。

B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 “不使学”埋下伏笔。

D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。 8．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?

2．给下列加点字注音： 可汗（ ）（ ） 燕山（ ） 胡骑（ ） 辔头（ ） ．．．．．3．解释下列加点字的意思： 但闻黄河流水鸣溅溅（但： ） 万里赴戎机（赴： ） ．． 出郭相扶将（郭： ． 著我旧时裳（著： ．

） 策勋十二转（策： ） ．

） 关山度若飞（度： ．

通 ，意思是 通 ，意思是

）

C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的4．指出下列句子中的通假字并解释其意思：

当窗理云鬓，对镜帖花黄 出门看火伴，火伴皆惊忙 5．翻译下列句子。

答： 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。

9．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的 将军百战死，壮士十年归。 “；其三，从方仲永本人来看， 策勋十二转，赏赐百千强。 “ ”。(引号内填原文) 10.本文主要说明了____________________________________________。 11.本文题目中的“伤”有何含义？

答：__________________________________________________________ 二、第二单元《木兰诗》

①东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。

②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓 ，对镜帖花黄。 1．本文选自_____代编的时期

北方的一首_____民歌。

6．全诗详略得当，请分别概括出详写与略写的内容，并回答为什么这样安排？

7．木兰代父从军的原因是什么？（用原文回答）

8． “旦辞爷娘去 但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？

9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？

“；其二，从其父的角度来看，

答：

答：

答：

答： ②描写木兰边塞军旅生活艰苦的句子： _______________________________ 10．画线的第一句运用的修辞方法是

11．两组“旦辞 暮宿（至） ”写出了

三、第三单元 《孙权劝学》

练习一

12．两组“不闻 但闻 ”写什么景象？这样写有什么作用？

________________________________________________________________ 13．选出不是对偶句的一项（ ）

A．万里赴戎机，关山度若飞。 B．策勋十二转，赏赐百千强。 C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D．将军百战死，壮士十年归。 14．画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？

，写出了 ③描写战争时间长、 战斗激烈的句子：________________________________

答：

1.注音：卿（ ） 岂（ ） 涉猎（ ） 孰（ ）

遂（ ） 2.解词：权谓吕蒙曰（ ） ． 蒙辞以军中多务（ ）（ ）（ ） ．．．

孤岂欲卿治经为博士邪（ ） 孰若孤（ ）（ ） ．．．

答： 自以为 大有所益（ ）但当涉猎（ ）（ ） ．．．．．15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？ 当涂掌事（ ） 蒙乃始就学（ ） ．．．答： 即更 刮目相待（ ） 及鲁肃过寻阳（ ）（ ） ．．．16． 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？从哪里看出来 …… 此处隐藏：2285字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……