教科版小学科学五年级下册复习资料(2)

3、古埃及人最早把一天分为24 小时，其中夜晚 12 小时，白昼 12 小时。

4、日晷是古人利用光影来计时的仪器。随着太阳的东升西落，影子的长短和方向会发生变化。

5、刻漏，是古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上；泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器。

6、滴漏实验：

实验目的： 1、初步理解流水为什么能够用来计时，以及存在的问题。

2、记录100毫升水缓慢地流完需要多少时间。

3、根据100毫升水流完需要的时间，推测10、50、100毫升的水流完需要的时间。

实验器材：1个透明塑料瓶、1个铁架台、一个100ml量筒、一个500ml烧杯、1把剪刀或者校徽、一些水、一个秒表

实验步骤：1、去掉透明塑料瓶的底部；

2、在瓶盖上打一个小孔（针眼大小即可）

3、将带盖塑料瓶倒立在铁架台上，下面放置量筒,使塑料瓶里的水刚好滴落在量筒内。

4、用烧杯取300ml水，并倒入塑料瓶内，用秒表计时，观察记录从瓶中漏出100毫升的水需要的时间，重复两次。

5、观察记录量筒的水积聚到10毫升、50毫升、100毫升时，分别需要的时间。

6、整理实验器材，得出结论

实验结论：水滴漏的速度是不均匀的，会越来越慢。

实验注意事项：

7、在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢。容器中水越少，则水下流的速度就越慢。

8、设计制作的一般步骤为：

1.先选择制作水钟的类型（受水型还是泄水型）

2.确定总水量，

3.使水的流速保持一样。

4.测出一分钟的水量。

5.推测出其余十分钟的水量，标好刻度。

9、做一个5分钟的水钟：

实验目的：做一个5分钟的水钟

实验器材：2个透明塑料瓶、一个500ml烧杯、1把剪刀或者校徽、一些水、秒表、白纸条、尺子

实验步骤：1、去掉透明塑料瓶A的底部；去掉透明塑料瓶B的顶部；

2、在瓶盖上打一个小孔（针眼大小即可）

3、在塑料瓶B上贴上白纸条

4、将带盖塑料瓶A倒立并和塑料瓶B组合在一起；使A瓶的水刚好滴落在B瓶里；

5、用烧杯取300ml水，并倒入塑料瓶A内，用秒表计时；观察每分钟B瓶的水位变化并在白纸上做好记号，一共做5分钟。

6、用做好的“水钟”与钟表对照，检测我们的水钟计时是否比较准确。

7、整理实验器材，得出结论

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立身以立学为先，立学以读书为本

实验结论：通过一定的装置，流水能够用来计时，因为滴漏能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。我们可以控制滴漏的速度，从而使水钟计时更加准确。

实验注意事项：

10、同一个摆每分钟摆的次数相同，这是摆的等时性。

11、摆的研究

实验目的：摆绳的长短与摆的快慢的研究

实验猜想：同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。

实验器材：铁架台、三根细线（15、30、45厘米）、1个螺帽、秒表

实验步骤：1、组装铁架台

2、测出摆绳长是15厘米的摆在15秒内摆动的次数，重复3次。

3、测出摆绳长是30厘米的摆在15秒内摆动的次数，重复3次。

4、测出摆绳长是45厘米的摆在15秒内摆动的次数，重复3次。

5、整理实验器材，得出结论

实验结论：同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。

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实验目的：摆锤的重量是否会影响摆摆动的快慢的研究

实验猜想：摆锤的重量大小不会影响摆摆动的快慢

实验器材：铁架台、一根细线（45厘米）、3个螺帽、秒表

实验步骤：1、组装铁架台

2、测出1个螺帽的摆，在15秒内摆动的次数，重复3次。

3、测出2个螺帽的摆，在15秒内摆动的次数，重复3次。

4、测出3个螺帽的摆，在15秒内摆动的次数，重复3次。

5、整理实验器材，得出结论

实验结论：摆摆的快慢和摆锤的重量无关

实验注意事项：

12、不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的。摆的快慢与摆锤重量和摆幅大小无关。

13、摆长=摆绳的长度+摆锤的重心

14、做一个钟摆

实验目的：做一个钟摆

我的猜想：加金属圆片会影响摆摆动的速度。

实验器材：铁架台、细线、木条、金属圆片、图钉、秒表

实验步骤：1、用长木条做一个摆，然后测出15秒内摆动的次数，重复3次。

2、在长木条的最下端固定一块金属圆片，然后测出固定住金属圆片的摆15秒内摆动的次数。

3、在长木条的中段固定一块金属圆片，然后测出固定住金属圆片的摆15秒内摆动的次数。

4、在长木条的最上端固定一块金属圆片，然后测出固定住金属圆片的摆15秒内摆动的次数。

5、分析实验数据，概括实验发现。

现象和结论：加金属圆片会影响摆摆动的速度。金属圆片在最下端时摆摆动的速度最慢。

实验注意事项：

14、计时器的组成：齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。

15、制作一个计时一分钟的简易摆钟。

实验目的：制作一个计时一分钟的简易摆钟。

实验器材：卡纸制作的齿轮操纵器、指针、钟面、摆锤、线等

实验步骤：1、用我们制作好的每分钟正好摆动30次的摆锤，组装一个齿轮操纵器。

2、在齿轮中间安装一个指针和钟面，标出时间刻度。

3、轻轻拨动摆锤，看看“摆钟”能否自由地运转起来。

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4、调整好每个部件的位置，使它们能协调运作。

5、整理实验器材。

现象和结论：机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。

实验注意事项：

第四单元地球的运动

1、（昼夜现象）与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。

2、（“日心说”）和（“地心说”）中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象。“地心说”是古希腊天文学家（托勒密）提出的，“日心说”是波兰天文学家（哥白尼）提出的。

3、昼夜交替现象的模拟实验：

实验目的：模拟昼夜交替现象

实验器材：一支蜡烛、一些火柴、一个乒乓球、一些吸管、一些双面胶

实验步骤：1、将乒乓球用双面胶固定吸管上；

2、让乒乓球自转的同时围绕着点亮的蜡烛转动，观察并记录；

3、交流和讨论，概括实验结论；并整理实验器材。

实验结论：有昼夜交替现象产生。

实验注意事项：1、必须在黑暗的环境下进行；

2、太阳是向四面八方传播光的；因此不能用手电筒代替太阳；

4、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。

5、摆的方向的研究

实验目的：证明摆具有保持摆动方向不变的特点，并理解“傅科摆”的原理。

实验器材：铁架台、摆线（45厘米）、摆锤（三个螺丝帽）、圆形底盘

实验步骤：1、用铁架台做支架，挂上一个摆。

2、将铁架台和摆一起放到一个圆底盘上。

3、让摆前后来回摆动起来，然后缓慢而平稳地转动圆底盘，观察摆摆动的方向是否发生变化。

4、重复至少3次实验。

5、交流和讨论，概括实验结论；并整理实验器材。

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