昔颉堡小学校发展五年规划(2)

经验，注重培养学生的学习兴趣和求知欲，倡导“乐于探究、勤于动手”的课堂教学模式；培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，不断改进自己的学习方法。

7. 积极开展小制作、小发明等科技创新活动，开展综合社会实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

8. 关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想品德教育有机结合起来，帮助学生形成自信、自尊、自强、自律、勤奋的健康心理；设立心理健康辅导室，开展心理健康咨询活动，培养学生参与竞争的勇气和面对挫折的心理承受能力。

9. 注重人文教育，养成交流与合作的习惯，建立民主、平等、和谐的师生关系和团结友爱、健康和谐的生生关系，教育学生学会与家人和睦相处与交流，使学生能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作生活与学习，发展学生的团队精神和合作意识。

10.构建学生发展性综合评价方案。通过观察、交流、测验、实际操作、作品展示、特长表演等，对学生进行全面评价。注重学生学习习惯与学习态度的评价，建立综合、动态的成长记录手册，淡化分数评价意识，注重学生个体成绩发展过程的评价、能力形成的评价、学习方法与学习效率的评价，教育学生学会客观评价自己，正确对待他人评价，善于根据评价调整自己的行为。

(五)特色建设

加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。在未来五年，学校将努力打造特色品牌，在内涵

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建设上求发展，以赢得师生、家长及社会的广泛认可。

一是提升办学特色层次。今后五年，在艺术、英语教育教学方面，要力争逐步提高获奖等级和“含金量”，从而扩大学校知名度，打造特色品牌，以点代面，促进其他学科的建设发展。

是扩大办学特色领域。在原有特色的基础上，逐步使书法、信息技术成为新的特色，通过三至五年的努力，争取在各级比赛中崭露头角。

(六)办学条件

未来五年，我校将充分发挥现有设施设备的应有作用，进一步改善办学条件，保证现代教育教学的需要，在此基础上，加强教学网络化、家校联系一体化进程，开展高品位的校园文化建设，努力创造良好教育教学环境，使我校整体办学条件得到显著提升。

1.实验设备、语音室、微机室、电教室设备及艺体、图书阅览设施设备达到二类标准配备，使教育教学工作得到更好的开展。

2、以校园网建设为重点，建成学校信息资源中心，创建学校网站，开展网络教学实验，使教育教学活动由校内向家庭、社会延伸，真正实现学校教育、家庭教育和社会教育的一体化、网络化。

3.改善教师教学办公条件，为教师营造舒适、现代话的工作环境，使教师更好地为学生服务。

4.逐步完善校园的美化、绿化工作，并把这一工作与高品位的校园文化建设相结合，营造高雅、浓厚的教育氛围。

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学校发展五年规划

(2011-2015)

昔

颉

堡

小

学