五年级上册综合实践活动教案

主题活动一 不良学习行为研究

教学目标：调查良好的学习行为习惯是如何养成的。

教学重难点：

教学时间：四课时

教学过程：

第一课时

一、学生调查，交流汇报

遇到下面的情况你会继续认真听讲吗？

二、学生调查，交流汇报

良好的学习习惯。认真思考其中那些行为值得我们学习！

三、开阔视野。良好的学习行为。

四、你的学习行为属于以上哪中类型呢？你还需要改进那些地方？

课后小结。

第二课时

活动一 不良学习行为研究活动

活动目标：初步形成自主收集信息、整理信息和运用信息的能力。

教学重难点

教学过程：

一、选定研究对象。

二、以访问的方式获取相关资料。

访问表

三、抽样法注意事项：

1、选定合适的对象；

2、要具有代表性；

3、必须有充足的数量。

课后小结

第三课时

继续活动一 不良学习行为研究活动

教学目标：学会与人交流的简单方法，培养实事求是的精神。

教学重难点

教学过程

完成研究报告

研究对象：。

对研究对象的总体印象：。

不良行为的表现：

产生不良行为的原因：

如何纠正不良学习行为：

第四课时

活动二 良好学习行为板报宣传

教学目标：感受分享的快乐，知道好的学习品质有哪些。

教学过程：

一、小组分工。分工时要按照兴趣、特长等进行思考分工。

人员

组长：

组员：

二、分工明确、任务明晰，有效地开展活动，提高效率。

任 务

第五课时

继续活动二 良好学习行为板报宣传

教学目标：学习办板报的基本方法。

教学过程：

一、活动过程。

1、一个完整的版面由报头、标题、文字、题饰、尾花、边框组成。

2、板报内容可来自网络、采访教师和优秀的同学等。

二、学生评选出优胜组。

光荣榜

最佳内容奖： 最佳设计奖：

最佳团队奖：

第六课时

成果评价

教学目标：以评比促竞争，以竞争促提高。

教学过程：

学生评价

我们容易看到别人身上的毛病，却时常忽略自身的不足。通过这次主题活动，你认识到了自己在学习行为上有哪些需要改进的地方吗？请写一篇日记或内心感受谈谈自己的认识。

第七课时

课题名称：成果评价

教学目标：以评比促竞争，以竞争促提高。

教学过程

教师评价

（满意程度用“★”表示，“★”越多，表示满意程度越高）

课后小结

主题活动二 班级文化

教学目标：了解班级的基本情况及班级布置情况

第一课时

教学过程：

一、填空。

我在年级班上学，班上有个同学，其中男生有个，占班级总人数的 %；女生有 个，占班级人数的 %。

二、小调查-------班级标语

三、开阔视野：班级学习氛围。

课后小结

第二课时

课题名称：班级文化多样性调查

教学目标：初步形成自主收集信息、整理信息和运用信息的能力。

教学过程

一、确定研究方向。

1、选择看得见、摸得着的环境文化；

2、选择学生身上表现出来的行为文化。

二、以访问的方式获取相关资料。

课后小结

第三课时

课题名称：班级文化多样性调查

教学目标：初步形成发现问题和分析问题的能力

教学过程

一、完成研究报告

研究对象：

调查方法：

对研究对象的总体印象：

二、调查对象理想的班级文化： 。

三、向往这种班级文化的理由： 。

四、怎样形成这样的班级文化： 。

课后小结

第四课时

课题名称：成果评价

教学目标：以评比促竞争，以竞争促提高。

教学过程

学生评价

现在你所在的班级要形成一种班级文化，你认为可以朝着那种班级文化发展？从可行性、实施途径两个方面进行考虑。

第五课时

课题名称：成果评价

教学目标：以评比促竞争，以竞争促提高。

教学过程

教师评价

（满意程度用“★”表示，“★”越多，表示满意程度越高）

主题活动三 月到中秋

教学目标：了解中秋节的来历

第一课时

教学过程

一、你还记得中秋节是那一天吗？

A、阴历七月十五 B、阳历7月15日

C、阴历八月十五 D、阳历8月15日

二、你知道中秋节为什么被称为“团圆节”吗？（查资料或问长辈，了解相关信息）

三、开阔视野：中秋节简介

课后小结

第二课时

探究活动 活动一 中秋节知识采撷

教学目标

通过活动，了解更多的有关中秋的知识。能通过各种途径收集资料。热爱中华

民族传统节日。

教学过程

一、准备工作

1、确定本组研究课题。（建议：把主题定为关于中秋节的诗文、歌曲，思乡的美文等，）

2、收集资料。资料包括文字信息、图片、采访记录等，也可以用日记或相片等其他形式记录你能收集资料的过程。

二、活动过程。

1、组员各自收集资料。

2、把小组各成员收集的资料聚集在一起。

3、成果汇报。

第三课时

活动二 制作中秋贺卡

教学目标：

锻炼自己的动手能力，在活动中享受劳动的快乐。学会用自己的表达方式传达祝福。 教学过程：

一、准备工作

1、维持既定的小组和研究主题，当然本次活动也可独立完成。

2、准备所需的相关工具。

二、活动过程

1、剪裁纸张。

2、在剪出的卡片上画出表现小组调查主题的图画。

3、写下简短的祝福文字，你可以把这些文字设计得很艺术。

4、赠送卡片。把祝福传达给其他小组的同学。

第四课时

课题名称：成果评价

教学目标：以评比促竞争，以竞争促提高。

教学过程

学生评价

在制作卡片的过程中，你有哪些心得体会？遇到困难时，你心里是怎么想的呢?

第五课时

课题名称：成果评价

教学目标：以评比促竞争，以竞争促提高。

教学过程

教师评价

（满意程度用“★”表示，“★”越多，表示满意程度越高）

主题活动四 走进贵州

教学目标：

了解贵州的地理位置及省情

第一课时

教学过程

一、贵州是一个多民族聚集的省份，除了汉族外，还居住着40多个民族，你知道有哪些民族吗？试着写几个你知道的民族。比一比，看谁知道的多！

二、贵州是一个山川秀丽、气候宜人、资源丰富、民族众多的内陆区省。你知道贵州的周边哪些省份吗？

三、开阔视野：贵州的自然风光。

第二课时

探究活动 认识贵州

教学目标：

形成自主收集、整理信息，并提炼观点的能力。提升沟通交流能 …… 此处隐藏：1749字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……