2006年11月俄语三级笔译综合能力试题(部分)及答案

试题

Часть I

Лексика и грамматика (35 баллов)

Выберите правильный вариант ответа и отметьте его в матрице.

1. Со стола было ______, остались лишь два стакана с остывшим чаем.

2. Ученики боялись директора ______ его строгого и сурового характера.

умного, даже нужного слова.

А. не..., не... А. от В. для С. из-за D. из А. набрано В. убрано С. собрано D. набрано 3. Он не умел ______ петь, ______ плясать, отроду не сказал не только С. то..., то... D. или..., или...

Часть II

Чтение (50 баллов)

Прочитайте тексты, выберите правильный вариант ответа и отметьте его в матрице.

Текст 1

Я такой же, как все ребята в нашем 6-м классе. Но это знаю только я. Мои родители, бабушка и дедушка считают, что я очень талантливый ребенок и у меня большое будущее. Они только еще не решили, где это

w.ww008.zyxВ. ни..., ни... moc

будущее: в науке, в искусстве или в спорте.

Мой папа мечтал стать вторым Ньютоном, а стал инженером. «Старшим инженером», – говорит папа. Когда мама начинает разговор об этом, отец замечает: «Ну а ты, как я помню, хотела стать музыкантом, но, как я понимаю, не выучила даже ноты».

Да, мама не стала музыкантом, как мечтала. «Ну ничего, у меня есть сын!» – обычно говорит мама, когда они с папой начинают разговор о моем будущем. «И у меня тоже!» – говорит на это папа. Поэтому папа решил, что я должен учиться не в обычной школе, а в специальной – математической школе. А мама решила, что я должен учиться не только в специальной математической школе, но еще и в музыкальной. Теперь вы понимаете, почему я хожу в специальную математическую школу, а после нее в музыкальную? Но это еще не все.

Моя бабушка мечтала, чтобы мой папа стал спортсменом и обязательно чемпионом. Папа не стал чемпионом. Теперь бабушка мечтает, чтобы чемпионом стал я. Поэтому после специальной математической и музыкальной школы я хожу еще и в спортивную школу.

Мой дедушка мечтал стать известным художником, а стал, как говорит мама, мужем нашей бабушки. Теперь вы понимаете, почему я хожу еще на уроки рисования.

серьезно занимаюсь музыкой, моя мама говорит папе: «Это твой сын, твои гены». А когда папа видит в моем дневнике двойку по физике или математике, он говорит маме: «А это твои гены». Бабушка согласна и с папой, и с мамой, но обязательно говорит: «Его будущее – в спорте. Нужно, чтобы он больше занимался спортом». Дедушка ничего не говорит, он молчит. Он считает, что во мне есть и его гены и я, конечно, стану известным художником, таким, как, например, Репин.

Я их всех люблю. Но я не могу стать одновременно и великим физиком или математиком, и известным музыкантом, и спортсменом-чемпионом, и

wКогда учительница музыки пишет в моем дневнике, что я не очень .ww008.zyxmoc

художником. Я нормальный ребенок. И мне нравится играть с девочкой, которая живет в соседней квартире, строить вместе с ней красивые дома и дворцы. Но в нашей семье нет и никогда не было строителей... Что же мне делать?

36. Кто автор рассказа?

A. Девочка шестого класса.

B. Мальчик шестого класса.

C. Студент шестого курса.

D. Ученица шестого класса.

37. Кем стал папа рассказчика?

A. Папа стал вторым Ньютоном.

B. Папа стал музыкантом.

C. Папа стал старшим инженером.

D. Папа стал спортсменом.

38. Где учится рассказчик?

A. В специальной мат …… 此处隐藏：3481字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……