如何分析英文诗歌韵律

如何分析英文诗歌韵律

格律分析（Scansion of Meter）

在一般情况下，格律分析只要标出诗行中的1）轻重音和2）说出诗行中音步类型和数目就行了。在分析格律时，通常用 ?表示重音节，用‘ˇ’表示轻音节，用‘/’把音步分开，如：

Píp?ng / d

ówn th? /

váll?ys /

wíld,

Píp?ng / s

óngs ?f /

pléas?nt

/ glée,…

上面两行都是四步扬抑格(Trochaic tetrameter)，即每行四音步，每音步都是由一重一轻两个音节的扬抑格（Trochaic foot）构成。

如果诗行是押韵的，则还需要用字母a,b,c,d…标出韵律；如果采用的是传统诗节则需要说明之。

例（1）

Th? cúr- / f?w tólls / th? knéll /

?f párt- / ?ng dáy,a

Th? lów- / ?ng hérd / w?nd slów- / l

?ó'er / th? léa,b

Th? plów- / m?n hóme- / w?rd plóds

/ h?s wéar- / ? wáy,a

?nd léaves / th? wórld / t? dárk -

/n?ss ?nd / t? mé.b

(From Thomas Gray’s Elegy Written

in a Country Churchyard)

这是传统的“四行诗节”（quatrain），格律是抑扬格五音步(iambic pentameter)，韵律是a b a b，即隔行押韵。

例（2）

Th?íce / w?s hére,/

th?íce / w?s thére,a

Th?íce / w?s áll / ?

róund:b

It crácked / ?nd gró

wled,/ ?nd róared / ?

nd hówled,c

Like nóis-/ ?s ín / ?

swóund!1b

这是传统的“民谣诗节”（“ballad stanza”），抑扬格(Iambus)，一、三行每行四音节，二、四行每行三音节，韵律是a b c b，即二、四行押韵。

初学者往往感到分析格律很难，因为总觉得诗行中的轻重音节和音步难以决定。这里建议初学者在分析格律之前，先将一首诗朗读一遍乃至几遍，然后选取几行或几小节按常规读法标上轻重音符号，这时，你会发现，在格律诗中，大部分轻重音节的排列是符合自然规律的，当然，也可能有一些轻重音节的排列是不规则的，但你暂时可以把它们忽略过去，只根据绝大部分的轻重音排列规则作出决定：大部分有规律的轻重音节的排列方式就是这首诗的基本格律形式（basic metric pattern）。如：

?s vír-/ tǔous mén / p?ss míld- / l

??wáy,

?nd whís- / p?r t? / th?ir sóuls /

t? gó,

Whilst sóme / th?ir sád /fri?nds d

ó / s?y

Th? bréath / g?es nów,/ ?nd sóme /

s?y nó.

(From A Valediction: Forbidding

Mourning by John Donne)

上面的诗节，按照正常朗读，我们发现，只有第一行最后一个音步/l??wáy/是两个轻读音节加一个重读音节的抑抑扬格（Anapestic foot），第二行第二音步（whís-）/ p?r t? /是两个轻读音节（pyrrihic feet），此外，这首诗的大部分音步都是抑扬格，而且每行都是四音步，这样，我们就可以决定，这首诗的基本格律就是四步抑扬格(Iambic tetrameter)。如果进一步研究，那两处例外的变格也是很有意思的，尤其whisper 后面的两个轻读音节（whís-）/ p?r t ? /非常巧妙地加强了whisper（轻声细语）一词的含义。

值得注意的一点是，划分音步时并不一定每一音步都在单词的开头或末尾，因为英语很多单词是多音节词，音步常跨越单词，所以划分音步时常常在单词的中间划线，

?n smáll/ pr?pór- / t?

ons w? / júst béau- /t

?es sée,

?nd ?n / shórt méa- / s

?res, lífe / m?y pér- /

f?ct bé.

(Ben Jonson:It Is Not

Growing Like a Tree)

上面两行诗的基本格律就是“五步抑扬格”（Iambic pentermeter），其中“pr ?pór - / t?ons”，“béau- / t?es sée”，“méa- / s?res， lífe”，“pér- / f?ct bé”其音步的划分都是都是在单词中间划线的。

有时，同一诗句的格律分析有可能有不同的分析。下面是A.E. Housman的一首诗中的一行：

Tér?nce,/ lóok y?ur /lást ?t / mé. ^/

其格律作这样的分析也是可以的，(其中的符号‘^’表示缺一个音节，相当于音乐中的休止符)，不过这是属于扬抑格，但全诗的基本格律是抑扬格，所以，还是作如下的分析比较合适：

^ Tér / ?nce, lóok / y

?ur lást / ?t mé.

但值得我们注意的是，一切艺术都是既有规律又有变化的，不要以为有整齐划一的格律才是诗歌形式的唯一标准。在格律诗中，基本格律建立以后，常常会有各种变格，诗人有时故意改变原有格律，用以达到某种特殊效果，增强诗意。

When daisies pied and

violets blue,

And lady-smocks all

silver-white,

And cuckoo-buds of

yellow hue

Do paint the meadows

with delight,

The cuckoo then, on

every tree,

Mócks már- / r?ed mén;

/f?r thús /s?ngs hé,

"Cúck?o!

Cúck?o, cúck?o!" O

word of fear,

Unpleasing to a

married ear!

(From Shakespeare's

play Love's Labor's

Lost)

从上面这一小节中我们发现，前五行的格律是非常规则的四步抑扬格（iambic tetrameter），以欢快的节奏描写常规的美好春景；到了第六行时，描写对象改变了，节奏也随之改变：第一音步由基本的抑扬格变成了扬扬格：“Mócks m ár / r?ed mén”，连续两个重音仿佛是向已婚男人敲响的两声警钟，似乎在说：

春天虽然美好，但也要防止不愉快事情发生。“Cúckoo!”这个词与“cuckold”谐音相同，相当于汉语的“戴绿帽子”，属于扬抑格节奏（spondaic monometer），单独成行，下面接着又重复两次，非常明显地起到了强调的作用，含义幽深，妙趣横生。由此可见，这首诗的格律变化，与内容完全默契，起到了加强了诗意的效果。

下面再举一个格律分析的例子：

H? práy-/ ?th bést, /

wh? lóv- / ?th bést a

Áll thíngs / b?th gré

at / ?nd smáll;b

F?r th? / déar Gód / wh

? lóv- / ?th ús,c

H? máde / ?nd lóv- / ?

th áll.b

(from Samuel

Coleridge's The

Ancient Mariner)

在这节传统的“民谣诗节”中，基本格律还是一、三两行分别都是四音步，二、四两行分别都是三音步，韵律依然是a b c b，即二、四两行押韵；基本节奏也是抑扬格，但第二行的第一音步‘Áll thíngs’变成重读的扬扬格（spondaic foot），起到了强调“一切事物”的作用；第三行的第一和第二音步也有变化：其中第一音步是两个轻读音节（pyrrhic foot：“F?r th?”）， …… 此处隐藏：1936字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……