一年级礼仪教案

第二课 不做：“邋遢大王”

王翠玲

第一课时

教学目的：

认知：

1．知道个人卫生的基本要求。

2．知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。

行为：

做到穿戴整洁、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发、早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、不喝生水。

情感：

喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。

教学重难点：

使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。

教学准备：多媒体课件、牙齿模型。

教学过程：

【片段一】

同学们，今天，老师给大家带来一位新朋友。瞧，他来了。（展示邋遢大王的故事）

请大家边看边想：他是一个怎样的孩子？

【片段二】

生1：他是一个不讲卫生的孩子。

生2：他是一个不爱清洁的孩子。

师：说的真棒，那咱们和片中的男孩比一比，你是一个讲卫生的孩子吗？

对，他就象一个小黑蛋一样。不讲卫生的孩子需要我们去帮助。所以，这节课请同学们来当小老师，帮助邋遢大王改掉那些不卫生的习惯。比一比，谁最会帮助邋遢大王，小老师当的最好？

生1：邋遢大王睡前吃了饼干，吃完了没有漱口就睡觉了。不漱口会长蛀牙。

师：是呀！大家都知道睡前要刷牙，这是一个好习惯。而且，睡前吃零食，会在体内堆积脂肪，时间一长，就会长成一个小胖子。多不方便呀！

板书：睡前不吃零食

生1：邋遢大王早上起床晚了，他没有洗脸就去上学了。

生2：他还没有刷牙呢！

板书：早晚洗脸、刷牙

师：坚持早晚洗脸、刷牙的小朋友举举小手？

刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？刷完牙后又该做什么了呢？

生1：每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。

生2：不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。

多媒体出示：儿歌刷牙

小牙刷，捏得牢，

早晚刷牙很在重要。

刷里边，刷外边，

上下左右全刷到。

认真刷，牙齿好，

牙膏乐得吐泡泡。

师：刷牙也得讲究正确的方法，否则不但不能保护牙齿，反而会损坏健康的牙齿。

师：谁来教教邋遢大王和全班同学正确的刷牙方法？

（出示牙齿模型）

请一名学生在老师的协助下教大家正确的刷牙姿势。

师：老师相信如果大家每天都能坚持早晚刷牙，而且运用正确的刷牙方式，每位同学都有一副健康洁白的牙齿，吃饭特别香、身体特别棒！

不做：“邋遢大王”

第二课时

第一课时

教学目的：

认知：

1．知道个人卫生的基本要求。

2．知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。

行为：

做到穿戴整洁、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发、早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、不喝生水。

情感：

喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。

教学重难点：

使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

片段一

生1：邋遢大王从厕所出来没有洗手就去吃午饭了。

生2：不讲卫生会生病。

师：手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。

板书：饭前便后洗手

多媒体出示：儿歌《谁的小手最干净》

伸出手，比一比，

谁的手脏快去洗。

好孩子，讲卫生，

身体强壮不生病。

片段二

生1：邋遢大王做作业的时候，咬了铅笔头。

生2；很脏，会有细菌，会生病的。生3：会中毒。

生4：他还咬手指。

师：做作业时不能用嘴咬铅笔，否则，会把铅笔上的脏东西带到嘴里，使病从口入，很不卫生；咬手指时间长了，手会变形，影响美观。而且指甲里也有很多病菌，经常咬指甲容易把病菌带到嘴里，使人生病。

板书：不咬笔头和手指。

生：下了体育课，邋遢大王很渴，他去喝自来水。喝了会得病的。

板书：不喝生水

多媒体出示：邋遢大王感谢大家的帮助。

师：邋遢大王真是个知错就改的孩子。这一点值得我们学习。

生1：妈妈叫邋遢大王洗澡，邋遢大王不愿意。

生2：邋遢大王闲麻烦。洗澡身体会很舒服。

板书：勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲

师：经常洗澡，皮肤好好；穿的整洁是有教养的表现。

师：同桌互相检查一下手指甲。

生：互查。

4、师生活动：

师：让我们来活动活动，在活动中，记住这些卫生习惯。

多媒体展示MTV《我爱洗澡》。

师：可以跟着老师跳，可以跟着动画中的姐姐跳，也可以自己编着动作跳。

生：听歌跳舞。

片段三

师：你们真是能干的小老师，帮助邋遢大王改掉了不卫生的习惯。现在的邋遢大王呀，可不

再是“小黑蛋”，而是人见人爱的讲卫生的好孩子。

多媒体出示：邋遢大王改掉缺点，受到表彰。

师：他牢牢记住你们的话，做到——跟老师一起读一读。

生：齐读板书中的要点。

师：在生活中，你们是讲卫生的孩子吗？说说你已经做到了哪些？还有哪些需要努力改正？

生：同桌互说。

生：在班上积极大胆地进行自我表扬与自我批评。

师：赠送邋遢大王书签。

师：让讲卫生的邋遢大王随时陪伴你，提醒你，做一个讲卫生的好孩子。

师：讲卫生能增进健康，同时也是有教养的表现。希望每个同学在今后的学习和生活中，互相督促、互相帮助，人人成为“卫生小标兵”。

师：最后，跟着老师学唱歌曲《讲卫生》。

多媒体出示：歌曲《讲卫生》