九年级上册古诗文积累

重在训练

九年级上册古诗文积累

一 课内古诗文

1 《望江南》中表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望的句子

是 ，作者是 ，是 派的重要作家之一。

2 ①《渔家傲》表现塞下风景之异的

是 。

②请再写出两句表现边塞景色的句子及作者，并说明景色的特点。

作者 诗句 。特

点 。

作者 诗句 。特

点 。

③写出运用典故表现作者思乡但不能归家的诗

句 。

④表现作者壮志难酬的诗句及作

者 。作者 。

3 《密州出猎》作者 。

①写出作者为国御敌雄心壮志的诗句及句中运用的修辞方法：诗句 修辞手法 。

② 表现作者 出城打猎时表现豪放的诗

句 。

4《武陵春》

①作者是 朝代的 ，是 派的豪放人物之一。

②表现作者面对依旧景物，而人事改变的诗句

是 。

③作者以新颖视角表现自己忧愁的诗句

是 。

④再写出一句表现作者和上句心情相反的诗

句 。

5《破阵子》

①《破阵子》是 为 写的一首表现作者 词风的词。 ②表现练兵场面的词

句 。

③运用比喻描写战争场面的诗句

是 。

④写作者爱国激情的诗句是 写出了作者壮志未酬的愤慨。

⑤辛弃疾作为一个爱国诗人，写出了许多体现豪放风格的词，请再写出两句并写出表现的是什么?

表

现 。

表现 。

⑥“酒”在古代诗词中很常见，如本单元的 作者 ；

重在训练

“

现

现

二 ， ”（作者） 。 请你再找出两句与“酒”有关的诗句及作者，并写出诗人借酒抒发了怎样的心情 表 ； 表 。 课后十首

1. 《观刈麦》作者 朝代 。

①写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作的句子

。

②写出作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧的句

子： 。

③写出作者对劳动人民深切同情的诗

句： 。

2. 《月夜》

①写出作者借物感知春天邻近的句

子： 。

②再写出两句运用同种手法描写春天的句子（借物、对偶）

。

。

3. 《商山早行》作者 。

①写出作者思乡的句

子 。

②请再写出两句思乡的句子及其作者、朝代

。作者 ,朝代 。

。作者 。朝代 。

4. 《咏梅》

①写出“梅”高洁坚贞品质的词

句 。

②借物抒情的古诗词（文）中的名句不少，请写出两句并写出借什么物，抒什么情，及作者。

作者 借物 句

子 。

抒发 。

5. 《破阵子》作者 朝代 。

①作者表现春天生机勃勃的句子

是 。

② 写青春无限美好的句子

是 。

6. 《浣溪沙》

①酒困路长惟欲睡， 。

7. 《醉花阴》

①写作者 重阳佳节，凉意透心，情思难寄的词句

重在训练

是 。

8. 《登京口北固亭有怀》

①千古兴亡多少事， ， 。 ②作者 抒发豪情的词

句 。

9. 《骊山怀古》作者 朝代 。

①作者悟到世事无常的词

句 。

②作者在《 》中写出“ ，宫阙万间都做了土，发出了“兴 ；亡 ”的慨叹。

10. 王磐在《 》中，以 为喻，采用拟人手法。讽刺腐败官吏产强取豪夺，给人民带来苦难的词句是

。

11 运用典故的句子写出三句及作者、出处。

作者 出

处 。

作者 出

处 。

作者 出

处 。

三 课内文言文名句

1 《陈涉世家》中，表现陈胜远大志向的句

子 。

2 《出师表》中，表现形势危急的句

子 。

①向刘禅提出三条建议的句

子： 。

②表明诸葛亮志趣的句

子 。

③表明诸葛亮一生写照的句

子 。

九年级下册古诗文积累

一 课内古诗文

1. 《孟子二章》

①两文的观点句 。 。

②说明地利不是决定因素的句子 。 ③从客观上证明生于忧患的句子 。 ④从主观上证明生于忧患的句子 。 ⑤证明死于安乐的句子 。

2. 《鱼我所欲也》

①运用比喻引出观点的句子 。 ②面临生死抉择时，作者观点句 。

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③表现本文观点的句子 。 ④证明不食嗟来之食的句子 。

3. 写出能表明下列学派人物的名字及其有关政治主张的句子

儒家 主张 。

墨家 主张 。

道家 主张 。

4. 《曹刿论战》中说明政治上取信于民是作战的先决条件的句子是：

， ， 。对

曰： 。 。

5. ， 。曰：“可矣。”

二 课后十首

1. 《从军行》，作者 ， 初四杰之一，以边塞诗著名。通过景物描写战争的句子：

， 。直抒保边卫国壮志豪情的句子： ， 。

2. 李白在《月下独酌》中运用丰富的想象，展示自己怀才不遇的寂寞孤傲的诗句： ， 。

3. 杜甫在《羌村三首》中表现安史之乱给人民带来深重苦难的诗

句： ， 。

请再写出两句： ， 。

4. 杜甫在《 》中借古讽今，表现对国事关心的忧患意识的诗句是 。

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