网上搜索、保存信息

网上搜索、保存信息

一、 教学内容分析

“网上搜索、保存信息”是广州市信息技术教育课程《信息技术》小学第二册(试验本)第二章第三节的内容。前面已经介绍了利用浏览器访问网站的知识，本节是介绍利用浏览器保存我们所搜索到的网页、图片、文字等信息，它为后面的网络主题探究打下了基础，可以说该节在本章中起到承前启后的作用。

二、 教学对象分析

学生已经初步掌握了浏览器的使用，并且具有访问网页经验。为该节的学习做好了铺垫。而且五年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，并且有合作、交流的意识，能够针对老师的提问进行初步的探索实践。尤其在学习《因特网的应用》一章中，学生的学习积极性很高，会主动学习。

三、 教学目标

1、知识与技能

会说出使用IE浏览器浏览网站的步骤。

会讲出保存网页、文字、图片等资料的步骤。 2、过程与方法

通过讨论、上机探索、小组共学互教，能分类保存浏览到的网页、文字和图片等信息。

3、情感、态度与价值观

学生产生利用计算机上网学习的兴趣，能够利用因特网进行自我学习。 学生缅怀祖先，学会感恩。

学生养成敢于探究、团结合作的习惯。

四、 教学重点及难点

教学重点：保存浏览到的网页、图片和文字等信息。 教学难点：保存文字信息。

五、 教学策略

直观演示法，讲练结合法，协作学习法、自主探究学习法。

六、 教学媒体选择

网络平台，计算机。

七、 教学过程

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八、 教学评价设计

评价方式：主要采用自评、学生之间的互评和教师的小结。

将教学评价的权利交给学生，有意识地创设出一种民主、开放的教学氛围，让学生真正地成为学习的主人，借此培养他们用客观、辩证的思维方法来判别事物的能力。同时，借助这种有效的教学评价，还能得到教学信息的及时反馈，随时调整改进教学策略。

九、 **教学反思

（参评课例要写教学反思，参评教学设计如果是还没有上过的课可以不写）

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