人教课标版小学三年级英语下册教案

人教课标版小学三年级英语下册

《Unit 1 Welcome back to school》教案教学设计(第1课时)

【题目】

Unit 1 Welcome back to school 第一课时

【教学目标】

1.能够听，说，读，写本课时单词：welcome, Amercia, Canada, China。

2.能够理解，认读句子“We have a new friend today. I’m from Amercia.”并能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确。

【教学重点】

1.句型：We have a new friend today. I’m from Amercia.

2.词汇：welcome, Amercia, Canada, China

【教学难点】

1. Welcome的发音。

2.让学生学会介绍他人以及做自我介绍。

【教学准备】

1.准备与本课时相关的单词卡片以及Amy, Mike和Bailing的头饰。

2.教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。

3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。

【教学过程】

Step 1:warm-up

1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk。如：

T：Hello, boys and girls.

S：Hello，teacher.

T：Welcome back to school. Nice to see you again.

S：Nice to see you, too.

…

2.教师播放第一册的英语童谣《Hello》，和学生一起拍手说唱，营造良好的英语学习氛围，让学生以高涨的热情投入到今天的英语课堂中来。

Step 2: Presentation

1．师生问候：

T: Good morning, boys and girls.

S: Good morning teacher.

T: I’m Miss He. I’m from China. (手中举起中国国旗) And you?

鼓励学生说出：I’m… I’m from China.

2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from…

3．T：Class, we have a new friend today. 教师让学生观看教学媒体资源，学生跟读模仿。

4．教师在学生看完视频资源之后，针对资源内容，提出问题让学生思考：：

What’s the girl’s name? (Amy)

Is she from China? (No)

What does Amy say？

让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America。

学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.

5．教师解释并教读单词：welcome

6．教师让学生打开课本看课文对话，之后让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。对表现突出的学生，教师发送小礼物表示奖励。

7．教师用各国的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型I’m from…

8．让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。教师对表现优秀的学生，教师发送小礼物

Step 3: Practice

1．教师和学生一起做“Pass the balloon”游戏

教师将全班同学分成6－8人一组，每组成员围坐成圈，发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I’m from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）

2．在Let’s talk 的基础上，自编对话并表演。

A:（指着B）I have a new friend.

B:（起立）Hi, I am… I am from…

C: (全班) Nice to meet you.

B：Nice to meet you, too.

3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I’m from....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’m from Hainan. /Shandong…等等。这个环节是拓展练习，教师要给学生更多赏识性的语言。鼓励学生大胆开口说英语。并对表现好的同学给予一定形式的奖励。

Step4: Summary

教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。

Step5: Homework

1. 通过各种途径收集一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片和小组同学互相提问，在富有兴趣的活动中巩固所学句型。

Who’s he/she? （可让学生用中文回答）

Where is he/she from? （学生也可以通过这个作业了解其他的国家的英语名称。）

2.熟练掌握本课时的重点知识内容。、

3.在现实生活中大胆开口说英语，养成敢于说英语，乐于说英语好的学习习惯。

《Unit 1 Welcome back to school》教案教学设计(第2课时)

【题目】

Unit 1Welcome back to school 第二课时

【教学目标】

能够听，说，读，写本课时单词和短语boy, girl, Watch out!并能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确。

【教学重点】

单词：boy, girl

短语：Watch out!

【教学难点】

1. Girl的发音;

2. Watch out! 的运用。

【教学准备】

1.教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。

2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。

【教学过程】

Step 1:warm-up

1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk。

2.教师播放上个课时的教学录音，然后让学生分小组进行角色扮演。

3.出示国旗，让学生猜猜看是哪个国家的，同时可以让学生将上个课时课后作业1中收集的资料在课上与大家分享。

Step 2: Presentation

1..教师将“Let’s Learn”部分的教学挂图呈现给学生。让学生认真看挂图。

2．教师针对图片内容进行提问：How many people do you see? Who are they? 引导学生回答。

T: Yes. We can see two people in it. They are Wu Yifan and Sarah. Wu Yifan is a boy. But Sarah is a girl。 T: Look! （分别指着男孩和女孩说）This is a boy. That is a girl。

4．让学生模仿说句子：This is a boy. This is a girl。

5．让学生模仿教师说：I’m… I’m a boy/girl. I’m from…

6．让学生模仿教师说：I’m a boy/girl. … (人名) is a boy/girl.

7．教师通过单词卡片，教学生学习单词boy, girl。

8．让学生再看教学挂图。问学生：What does Wu Yifan say?

9．引出动词短语Watch out! 让学生先猜一猜中文意思, 教师再解释：Watch out相当于Look out !。

10.教师反复指着动画中的人物或对话框，让学生跟读单词和短语。

Step 3: Practice

1.教师和学生玩游戏“听音猜人”。

教师先把“Let’s play”部分的教学挂图呈现给学生，让学生了解活动内容，再让学生模仿做该游戏。

叫一个学生上台背对大家，下面的学生可发出奇怪的声音或用异样的声音说一句英语，讲台上的学生根据声音猜出他/她是“boy or girl”。教师可根据课堂实际来安排游戏的时间。并对表现突出的学生发送小礼物表示奖励。

2.游戏结束之后，教师让学生自由指着班级中的一个同学说：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.练习使用所学内容。也可让学生打开书，指着书中的某一个人物来进行这一活动。

Step4: Summary

教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。

Step5: Homework

1.熟练掌握本课时的重点知识内容。、

2.用英文向家长或者朋友介绍自己。

《Unit 1 Welcome back to school》教案教学设计(第3课时)

【题目】

Unit1 Welcome back to school 第三课时

【教学目标】

1. 学习英文字母Aa, Bb, Cc，能够按正确笔顺对 …… 此处隐藏：23418字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……