【最新】九年级上化学(人教)教学课件(1+1)：第6单元 碳和碳的氧

课题2

二氧化碳制取的研究

知识与技能 1.掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、装置的选取、操作步骤， 检验、验满及收集。 2.初步懂得所选药品、装置的原因。

3.提高和锻炼学生收集加工简单信息的能力 ，分析解决问题的能力。过程与方法 初步学会气体制取的过程和方法。学会通过实验、讨论、阅读、实验 方案等探究式学习，从“发现问题——提出假设——设计实验——分析解释 收集到的信息 ——得出结论”整个参与过程中 ， 充分让学生认识体会过 程性的学习，使学生逐渐形成科学的学习方法。

重点 方法。

实验室制取二氧化碳的原理、实验装置及收集

难点 实验室制取二氧化碳装置的设计思路。

仪器：小试管、药匙、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧 杯、大试管、集气瓶、长颈漏斗、双孔塞及单孔塞(带导 管)、带塞子的弯导管、水槽、酒精灯。

药品：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木条。

一、导入新课

师：展示一幅“二氧化碳的循环”的示意图。让学生根据图中的信息，推测图中参与循环的两种气体分别是什么。(组织学生交 流)

[ 过渡 ]二氧化碳被绿色植物吸收 ， 通过光合作用提供了我们生存需要的氧气和有机物。二氧化碳是一种非常重要的气体 ，那么 我们在实验室里如何得到它呢？今天我们一起来研究二氧化碳的 制取。

二、推进新课 师：化学家发现常温下含有碳酸根的物质与酸反应可以生成二氧化 碳，如：碳酸钙与稀盐酸反应生成水、二氧化碳和氯化钙。 探究活动1:制取CO2反应原理 师：现有碳酸钠粉末和石灰石等固体药品 ，以及稀盐酸和稀硫酸。 请你从中选择适当的药品作为实验室制取二氧化碳的方法。

步骤 1 碳酸钠与稀盐酸反应

现象 迅速产生大量气泡

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大理石与稀盐酸反应碳酸钠与稀硫酸反应 大理石与稀硫酸反应

产生气泡，速率适中迅速产生大量气泡 开始有气泡产生，反应逐渐减弱直至停止

师：碳酸钠跟稀盐酸、稀硫酸反应十分剧烈，迅速产生大量气 体，反应太快，生成的二氧化碳不便于收集。石灰石跟稀盐酸反 应比碳酸钠缓和，速率适中，也能生成大量气体；用硫酸代替盐 酸跟石灰石反应难于进行。因此，实验室里通常是用石灰石(或大 理石，主要成分都是CaCO3)跟稀盐酸反应来制取二氧化碳的。 实验室制取CO2的药品及反应原理 药品：大理石(或石灰石)和稀盐酸 原理：CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O

师：我们已经知道了实验室制取二氧化碳的药品和原理 ，那么实 验室该用何种装置来制取二氧化碳气体呢？ 实验室制取二氧化碳装置的确定 师：投影

实验室制取O2的两套发生装置。