高考技法语言篇之一 语言表达之形象化

高考技法语言篇之一——语言表达之形象化

幸福有很多种，其中之一就是啜饮语言文字所酿的沁人心脾的艺术美酒。当一篇篇赏心悦目的文章在我们面前一一呈现时，就像一坛坛陈年老酒在眼前启封，你只觉得芳香扑鼻，满室流韵。而其中有一种味道会让你久久沉醉，不愿醒来，那便是语言的形象性。它能让光秃的山峰蕴玉生辉，它能让单调的河水怀珠生媚，它能让黑暗的夜空繁星闪耀，它能让苍白的大地鲜花似锦 如果你没有感受过这种魔力，没有品尝过这种滋味，那你一定要补喝，别错过这人间顶级的幸福。如果你已享受过这种幸福，何不动手试试，将自己的语言形象化，为自己打造一段新醅初酿到醇香四溢的动人时光？

『经典美文』

春之怀古

张晓风

春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——犹如一床新翻的棉被的春泥。

那样娇，那样敏感，却又那样混沌天涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都会吟出一丝丝白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一棵柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不讲逻辑，而仍可以好得让人心平气和。

春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰，犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉 当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。

鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们唧唧喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花，已交给蝴蝶去数；所有的蕊，已交给蜜蜂去编册；所有的树，已交给风去纵宠。而风，已交给檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。

春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

『策略解析』

语言表达的形象化，就是语言生动传神，富含画面色彩。它能将抽象的概念具体形象化，将头脑中思维推理的过程转化为具体可感的图像场景，将感悟思考的结果化为形象丰满的画面，将纯自然的形象转化为审美形象。

散文《春之怀古》的作者如同一位以文字为颜料的高明画家，以高超的画技给我们展示了春天有声有色有形的动人画面，极富美感和冲击力，能最大限度地调动我们的五官来接纳画中美的赐予，让我们痴迷心醉。在文章的第一段，“春来大地”这一自然现象被作者具化为一首歌，从“云端”唱到“春泥”，其间“山麓”“荒村”“篱落”“小鸭的黄蹼”，全部可以入画面入镜头加以展示，春天季节变化的内容直接由画面来演绎铺陈，而且还是可以连缀移动有声的画面，给人清晰的美感。接着在文章的第二段，作者用“云哭”“鹃啼”“花

急”“柳吟”的画面场景生动地演绎春雨落洒、杜鹃花开、柳絮满天的春之景象，用“分号”这样的细小物象来增添画面的“雅韵”，有生动传神之美。而在文章的第三段，作者用“叶黯花残”“抵死”“老”“千宅万户”“犹自温柔

地”“小小的空虚的”这些修饰限制的词语或短语，形象细腻地展示了春天未到时万物的期待和渴望，从侧面刻画了春天的形象。第四段中“小羊在啮草”“孩子放风筝”“千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱”，都是生活场景和生活画面，读者可以在脑海中尽情勾勒显现。五、六两段的语言极为生动形象，“丈量”“数花”“编册”等这些纷繁的工作在作者想象力的安排下显得那么真实可信。而最后一段中的“黑森林”能勾起读者的生活经验加以具体感受，一个“黑”字让人产生极度压抑沉闷之感，从而对现代社会“春天”的远离产生忧患意识，而“踯躅”一词能使读者浮现春天的动作姿态，增强文意，深化主旨。

高考中，形象化语言往往就是文章中一抹亮色。如2009年全国卷“新课标卷”《孤独前行》中的一段话：

善良和诚信不是对别人，而是对自己的救赎。让自己的善良为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，平添一份生存下去的勇气，就是丰富自己的人生意义；用自己的诚信为他人做圃，吐一地绿茵，染一片锦绣，就是给自己的人生喝彩。这是一件孤独的事，不需要对他人负责。

又如2009年浙江卷佳作《盛开在故乡的白莲花》

有些事情纵是宙斯的神威也鞭长莫及的。那是些太细小的事情，在那里有我们整个人类的幸福。

故乡的白莲花在盛开，仍未打破那蛋壳般薄薄的静。

形象化语言运用恰当，能产生非凡的艺术效果，语言极富感染力。怎样才能构建形象化语言大厦呢？必用材料有六：物象、色彩、细节、场景、丰富、想象。具体方法如下：

一、物象显现

形象化语言总是离不开有一定内涵和情意的事物，这些事物大多是附着了生活色彩的常见的对象，它能链接起读者的生活经验，从而搭建“画面速成”的平台，易于感受，易于领会，易于接纳。如：

1. 对公鸡来说，麦粒胜过钻石。（“麦粒”和“钻石”都是具体可感的事物，借以比喻实用性和审美性内涵。）

2. 时光的剪刀总是让奔驰的幸福戛然而止。（“剪刀”这种东西总让人想到犀利锐利，这就让时光的无情具体可感了。）

3. 作文如攻玉，今日攻去石一层，而玉微见，明日又攻去石一层，而玉更见，再攻不已，石尽而玉全见矣。（“玉”“石”皆为形象可感之事物，“琢石现玉”用于展现写作过程由粗到精，实为恰当。）

4. 当野猫一时糊涂，它就成了家猫，清醒过来，它还可以反悔要自由；当家猫一时高兴，它就成为野猫，兴头过去它还可以反悔要安稳。（“野猫”“家猫”我们再熟悉不过，甚至能想象到它们的细致模样。）

5. 满腹经纶却不会为人处世，就像带着满袋黄金上街，却没有打电话的零钱。（“满袋黄金”其价值之高，“打电话的零钱”其价值之低，两相映衬，其情商窘迫之感毕现。）

6. 风像一把梳子，舒畅地梳理暮色、枝条、瓦棱、街道和忙碌了一天的人们。（“梳子”梳理之舒坦，谁没试过？）

此类形象句的物象，其实大多都是比喻中的喻体，因其直观可感，贴切生动，而使所写对象清晰明了，传神到位。因此可以这样说，比喻手法运用得越好，形象化程度就越高。

二、色彩呈现

色彩是构成画面的主要元素。形象的画面离不开颜色的渲染，色彩的涂抹能使画面具有鲜明的效果，直接着色和间接着色（不直接出现表现颜色的词，而通过物体自身间接表现），将使感受更直接，画面感更强烈。所以，语言在进行形象化的表达时，不妨多调进（加入）一些色块颜料（表颜色的词），使画面流光溢“彩”，历历在目。

1. 天是灰色的/路是灰色 …… 此处隐藏：12034字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……