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长春版语文五年级下册复习资料第六单元

来源:网络收集 时间:2026-08-07
导读: 第六单元 快乐王子(一) 一.看拼音,写组词。 tiē qi m fng wi gān pi f fēi qn ( ) ( )( ) ( ) ( ) 二.选择正确的读音。 粗糙(cāo zāo) 脸颊(ji xi) 钦佩(qīn qīng) 磨坊(fng fǎng) 烟囱(cōng cǒng) 沉默(m m) 三.比一比

第六单元

快乐王子(一)

一.看拼音,写组词。

tiē qiè mò fáng wéi gān pèi fú fēi qín

( ) ( )( ) ( ) ( )

二.选择正确的读音。 粗糙(cāo zāo) 脸颊(jiá xiá) 钦佩(qīn qīng) 磨坊(fáng fǎng) 烟囱(cōng cǒng) 沉默(mò mè)

三.比一比,组词。

恼( ) 粘( ) 委( ) 舱( )

脑( ) 贴( ) 萎( ) 呛( )

四.给下列句子加标点。

1.( )我在什么地方过夜呢( )他说( )我希望城里已经给我预备了住处(

2.( )你是谁( )他问道( )

3.他问道( )你在埃及有什么事要我办吗( )我就要动身了( )

五.选字组词。

(剑 箭)宝( ) 刀( ) 射( ) ( )无虚发

(杆 竿)桅( ) 竹( ) 栏( ) 百尺( )头

六.用修改符号修改病句。

1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

2.骄傲自满是学习上的阻碍。

3.这些是唐朝出土的文物。

快乐的王子(二)

一.看拼音,写词语。

bàn lǚ zhù zào huā bàn zàn měi fù hè

( )( )( )( )( )

二.写出下列词语的近义词和反义词。

赞美近( )反( ) 美丽近( )反( )

贫穷近( )反( ) 珍贵近( )反( )

三.用下面的词语造句。

1.不可思议:

2.没精打采:

四.在括号里填上合适的词语。

( )的燕子 ( )的王子 ( )的市长

( )的小孩 ( )的美术教授 ( )的参议员

五.选择正确的读音。 纸屑(xiè xuè) 附和(hé hè) 污秽(suì huì) 禁止(jīn jìn) 崇拜(chóng cóng) 装载(zài zǎi) )

溜冰(liū liú) 召集(zhào zhāo) 熔化(róng yóng)

六.形近字组词。

瓣( ) 爆( ) 暖( ) 熔( )

辩( ) 瀑( ) 援( ) 溶( )

辫( ) 曝( ) 缓( ) 榕( )

七.按要求改写句子。

1.第二天大清早市参议员们陪着市长在下面广场散步。(缩句)

2.我不知道什么是悲哀。(改为反问句)

八.填空。

1.《快乐王子》的作者是( )国童话家( ),他的两部童话集分别是( )和( )。

2.快乐王子生前住在( )里,他过着无忧无虑的生活,死后,他被高高地耸立在( ),看到了这个城市的一切( )和( ),他忍不住哭了,为了帮助那些穷苦的人,甘愿献出自己的一切。他是( )的化身。

“小不不”施努策尔

一.看拼音,写词语。

bái dā kǔ nǎo chān huo lòu dòng zāo gāo

( )( )( )( )( )

二.比一比,组词。

糟( ) 澄( ) 庞( ) 搭( )

遭( ) 橙( ) 宠( ) 塔( )

三.多音字。

倔( )( ) 禅( )( ) 澄( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )

四.写出下列词语的反义词。

拒绝( ) 强迫( ) 央求( ) 新鲜( ) 汇集( ) 强壮( ) 澄澈( ) 难过( )

五.把词语补充完整。

不假( )( ) 锦囊( )( ) 四( )八( )

小心( )( ) 自( )自( ) ( )( )之路

惊慌( )( ) ( )( )大物 ( )( )宝贝

六.把意思相近的词连起来。

背道而驰 络绎不绝 寸步难行 滚瓜烂熟

不计其数 南辕北辙 倒背如流 步履维艰

捕风捉影 九牛一毛 水滴石穿 舍生忘死

沧海一粟 数不胜数 丰功伟绩 汗马功劳

川流不息 无中生有 奋不顾身 磨杵成针

七.读下面句子,指出本体和喻体。

1.月亮那只玉色的大圆盘,已经高高地挂在天空,到处是一片神秘的银色的月光,仿佛白天一样明亮,有一只狼叫个不停。

2.施努策尔呼哧呼哧地、惊慌失措地望着那张哈着白气的大嘴巴。嘴里的白色大牙齿在月光下闪闪发光,像一把钢锯。

3.他前面那个黑家伙的眼睛,像两颗巨大的红星放射出光芒。

4.狼哈哈大笑,那强壮的身体像一棵在暴风雨中抖动的树。

八.填空。

《“小不不”施努策尔》是德国著名剧作家,小说家( )的童话集中的一篇佳作,看似( )、( )的“小不不”其实有一颗( )的心。

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