人教版生物七上背诵资料

七年级上册生物背诵资料

班级姓名学号

亲爱的同学们:

我们将迎来在初中阶段的一门新学科——生物。为了让同学们更加轻松、快乐的学习并取得优异的成绩，在此期间需要你们按时完成相应的背诵任务。

祝你们学习进步，加油！！！

评价等级要求：

A+:优秀。（知识点非常熟悉，背诵很流畅、一次性过关）

A: 良好。（知识点熟悉，背诵流利、提示1次过关）

A-:合格。（知识点较熟悉，提示2次过关）

B+：不合格。（知识点不熟悉，提示超过2次）

B: 不合格。（知识点不熟悉，且未按照日期完成）

一、生物的特征

1、生物的生活需要营养。植物通过根吸收水和无机盐，并通过光合作用制造有机物；动物从食物中获得营养物质。

2、生物能进行呼吸。绝大多数生物吸入氧气，呼出二氧化碳。

3、生物能排出身体内产生的废物。如人排尿、排汗、呼出气体。

4、生物能对外界刺激作出反应。如含羞草受到触碰，叶片会合拢。

5、生物能生长和繁殖。如种子萌发长成大树，小鸡破壳而出。

6、生物都具有遗传与变异的特征。龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞，说明生物具有遗传的特征；一猪生九子，连母十个样，说明生物具有变异的特征。

7、除病毒外，生物都由细胞构成。

二、科学探究

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1、科学探究的基本过程

提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达与交流

2、科学探究的基本方法

（1）观察法①直接观察②显微镜观察③放大镜

（2）调查法①普查法②抽样调查法：随机取样

（3）实验法

对照原则：对照组和实验组；

对照实验原则单一变量原则：除变量以外其他条件都保持相同且适宜。

平行重复原则：增加实验对象和实验次数，以避免偶然性。

3、审题要仔细

明确实验目的明确实验变量明确实验结果构建变量与结果的关系

三、生物与环境

1、非生物因素对生物的影响：光、温度、水（沙漠中植物较少）、空气等。

2、生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，如七星瓢虫与蚜虫；

还有竞争关系，如水稻与杂草。

3、生物对环境的适应和影响

（1）生物对环境的适应是普遍存在的。如骆驼尿液非常少，体温升高到46℃时才会出汗，适应炎热干燥环境；骆驼刺地下部分比地上部分要长很多，适应干旱环境；海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达到60㎜，适应寒冷环境。

（2）生物对环境的影响：蚯蚓松土改良土壤。

四、生态系统

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1、生态系统概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

2、生态系统的组成：

生产者：植物，可以通过光合作用制造有机物。

生物部分消费者：动物，不能制造有机物，直接或间接以植物为食。

分解者：主要是细菌和真菌。可以将有机物分解成无机物。

非生物部分：阳光、空气、水分等。

3、食物链和食物网：

（1）食物链以生产者（植物）为起点，以“最高级”消费者为终点。

（2）物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

（3）有毒物质通过食物链不断积累，如在草→羊→狼这条食物链中狼的有毒物质最多。

4、生态系统具有自动调节能力。适当放牧，草场会因为牧草的生长而维持原状。

5、生物圈是最大的生态系统。

6、生态系统的类型：森林生态系统（“绿色水库”）、农田生态系统（以农作物为主）等。

五、显微镜的结构和使用

1、显微镜的重要结构

（1）调节镜筒升降11粗准焦螺旋和12细准焦螺

旋。调节光线明暗9反光镜和 7光圈。

（2）光线经反光镜反射后经5通光孔、4物镜、2

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镜筒和1目镜进入眼睛。

2、使用原理

（1）观察的物像与实际图像上下颠倒,左右相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

（2）放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。

（3）放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。

（4）下降镜筒时有一个基本的要求，就是眼睛要看着物镜，避免压碎玻片。（5）小明在显微镜的视野中看到一个“F”，那么，玻片上写的是。

3、玻片的种类：切片、涂片和装片。

4、制备动植物细胞的临时装片

过程：净、滴、取、盖（避免出现气泡）、染

注意：动物细胞滴加生理盐水，防止细胞变形（动物细胞无细胞壁支撑）。

染色使用的是碘液，能将细胞核染色。

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六、动植物细胞

1、动物细胞（填写结构名称） 植物细胞（填写结构名称）

动植物细胞的共同点： 细胞膜，控制 物质进出；细胞质，内有 线粒体，能进行呼吸作用，为生命活动提供 能量 ；细胞核， 细胞的控制中心 。

不同点：植物细胞最外层具有 细胞壁 ，有 保护和支持 的作用；具有 叶绿体 ，是进行光合作用的场所；具有 液泡 ，内有含营养物质的细胞液。

2、细胞是物质、能量和信息的统一体。

（1）细胞中的物质：有机物和无机物（水和 无机盐 等）。

（2）细胞内的能量转换器 叶绿体 （进行 光合作用 ）， 线粒体 （进行呼吸作用）。

（3） 细胞核 是遗传信息库，内有染色体（组成是 DNA 和 蛋白质 ）。

七、动植物体的结构层次

1、生物的由小长大是由于： 细胞分裂 （细胞数目增加）、 细胞生长 （细胞体

细胞膜 细胞核

细胞质 细胞膜

细胞壁

叶绿体

细胞核

液泡

细胞质

积增大）和细胞分化（细胞种类增多）。

2、细胞的分裂过程

（1）染色体进行复制；（2）细胞核分

成等同两份；（3）细胞质分成两份。

（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细

胞膜和细胞壁。

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形

成两个新细胞。

（5）新形成的两个子细胞与原来的母细胞染

色体数目和形态相同。

3、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

基本组织：上皮组织（保护和分泌）、肌肉组织（收缩和舒张）、神经组织（产生传导兴奋）、结缔组织（支持、连接、保护、营养）。

4、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（没有系统层次）

基本组织：保护组织（保护）、输导组织（运输）、分生组织（分裂）、机械组织（支撑和保护）和营养组织（储存营养，制造有机物）。

营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子。

5、草履虫可以独立完成生命活动：与运动有关的结构是纤毛；与呼吸有关的

结构是表膜；与摄食有关的结构是口沟；与消化有关的结构是食物泡；

与排泄有关的结构是收集管和伸缩泡；与繁殖有关的结构是细胞核。

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八、绿色植物的分类

葫芦藓 肾蕨 水绵 油松 向日葵 玉米

九、种子的结构及萌发

1、种子的结构名称及单子叶双子叶植物的区别

① 胚根 ② 胚轴 胚

③ 胚芽 发育成新植株

④ 子叶

种类

生 活 环 境 形 态 特 征 其 …… 此处隐藏：3502字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……