2.8.4北宋和辽、西夏的和战 课件 冀教版七年级下册

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契党 项 吐 蕃

丹

晋岐

燕东 海

五代： 后梁、后唐、 后晋、后汉、 后周十国： 吴、南唐、 前蜀、后蜀、 吴越、闽、 南平、楚、 南汉、北汉

前 蜀

后 梁荆南

南 诏

楚南 汉

吴 吴越 闽南 海

流 求

五代十国形势图

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必答题

速读课本第44到48页内容， 查出“三兄弟档案”,完成表 格。

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必答题

北宋与辽、西夏等少数民族政权并立，并不是一个统 一全国的王朝。

政权 名称辽 北宋

建立 时间

建立者

民族

都城

上京(今内蒙 耶律阿保机 契丹族 916年 古巴林左旗南) 960年 赵匡胤 汉族 汴京(今开封)

西夏

1038年

元昊

党项族

兴庆(今银川)

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北宋的建立必答题

1、找出北宋强大的原因？陈桥驿

北 宋

东京

①北宋建立后，先后灭掉了各地 割据的政权。统一了中原和南 方的广大地区。② 宋太祖采取 了一系列措施，加强中央集权 P45

2、找出北宋建立时的重要 事件？①陈桥兵变 ②杯酒释兵权

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识图找答案

下列能正确反映辽、 西夏与北宋政权并立 的示意图是( )西夏 辽 北宋 辽 北宋 西夏

辽 西夏 北宋

北宋 辽 西夏

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精读课文第44页到48页内容， 找出“三兄弟矛盾”所在及最终关系。

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辽 西 夏战 和澶 渊 之 盟 澶 州 之 战 1005年

战

北 宋

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小组讨论(一)1、辽为什么同意议和？ 2、“澶渊之盟”的内容。 3、议和之后，边境上的状况如何？ 4、“澶渊之盟”的影响。

小组讨论(二)1、北宋和西夏议和的内容？ 2、宋夏议和的影响。

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澶渊之盟1、时间： 1005年北宋、辽 2、双方：宋每年给辽绢20万匹，银10万两。 3、内容：

4、评价：

积极： ① (整体上)辽宋开始和平相处的局面，长达 100多年没有战争;在边境设置市场，贸易、文化往来频繁， 丰富了汉族和契丹人民的经济、文化生活 ;促进了民族的 融合和中华文明的发展 . ② (对辽) 从辽来看，使辽 摆脱了战争，还获得了“岁币”。

消极： (对北宋)对北宋是屈辱的条约，增加了北宋人 民的负担，加剧了北宋的积贫、积弱。

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宋夏议和 时间：1044年 双方：北宋、西夏 内容：元昊取消帝号，由宋册立为夏国王；北宋每年给西夏许多白银、绢、茶叶。

评价：积极：①北宋和西夏维持几十年的和平关系。两国贸易频繁，促进了西北边境地区的开发。 ② 促进了民族的融合和中华文明的发展

消极：增加了北宋人民的负担，加剧北宋的 积贫、积弱。

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宋辽、宋夏和议的共同点不包括( ) A结束了双方大规模的战争状态 B导致了南北对峙局面的形成 C促进了北方各少数民族经济的发展 D反映了宋朝统治的腐败

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阅读材料，回答问题

榷场，即双方政府在边

境地区设立的有固定 场所的贸易机构，在榷场一般进行大宗货物的 交换，……中原地区的丝织品、粮食、茶叶、 药材、瓷器和文化典籍不断地输送到辽和西夏 地区，辽和西夏人民蓄养的马、牛、骆驼以及 毡毯、盐等产品也不断输入内地。 请回答： ⑴据所学知识，说明材料所描述现象出现的 直接原因是什么？ 1005年，宋辽订立澶渊之盟，1044年 宋夏订立和约。

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自学课文第45--48页内容，找出辽、 西夏是如何学习北宋的？

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材料阅读

自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所 生英豪，皆为其用。 得中国土地，役中国人力，称中 国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用 中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 —— 李焘：《续资治通鉴长编》 从这段材料中找出辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝? 学习汉族的政治制度；任用汉人为官；

学习中原文化；学习汉族的生活习俗。

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西夏官员服饰