学会自我保护教案

1、学会生活中的一些安全常识,提高自我保护能力。2、使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。

《学会自我保护》教学设计

教学目标：

1、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。

2、使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考

的个性心理品质。

教学重点：学会生活中的一些安全常识。

教学难点：使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。

教学准备：

1、学生准备：搜集安全小常识

2、教师准备：多媒体课件

教学过程：

一、故事导入，引出主题

师：老师给大家讲一个发生在我们身边的真实的故事。

（出示课件）

师：听完这个故事，你想说些什么？

师：小文彬缺乏安全意识，使自己受到严重伤害。可见了解安全常识，掌握自我保护的方法是多么重要。

这节课我们学习的主题就是学会自我保护（板书课

题：学会自我保护）

生齐读课题。

二、安全常识交流会

1、学会生活中的一些安全常识,提高自我保护能力。2、使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。

师：课前老师让大家搜集一些安全小常识资料，现在我们就以小组为单位，把大家搜集的资料写在课前制

作好的安全小锦囊上。

生：组长汇报

师：随机板书家中：防火、防盗、防煤气、防电、防骗

学校：防拥挤、防碰撞

上学路上：防骗、注意交通安全

公共场所：电梯防护、超市防盗、防溺水师：通过以上的交流活动，同学们了解的安全常识真不少。

师：安全常识中，有三个报警电话非常重要，你们知道吗？（学生看书43页，教师说明：三个电话免费拨

打，在任何电话上都能拨打，报警时讲清准确地点，

不能谎报、误报）

三、面对突发情况的处理方法

1、发现有人煤气中毒怎么办？（出示课件）

2、发现有人触电怎么办？

3、发现有人中暑怎么办？

4、自己独自在家，有陌生人敲门怎么办？（情境模

拟）

生回答后，出示课件。

师：当面对这些突发情况时，我们最重要的是什么

1、学会生活中的一些安全常识,提高自我保护能力。2、使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。

呢？（教师随机板书：冷静、沉着、勇敢、善于动

脑）

出示课件：安全小锦囊。生齐读

四、安全知识竞赛

全班分成四个小组，每组派一名代表选题，选完题后由代表答题，其他同学可以补充或纠正。每套题满分100分，错一题扣10分。（出示课件）

五、小学生安全知识儿歌

（出示课件）小朋友，我问你，自我保护可知道？随你问，随你考，安全保护有八条。

第一条，最关键，不碰插座不玩电。

第二条，过马路，两边看，红灯停，绿灯行。

第三条，星期天，去郊游，小河边上不能走。

第四条，坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边。

第五条，你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗。

第六条，煤气灶，有危险，千万不能去开关。

第七条，水果刀，大人用，等我长大才能动。

第八条，家里人，都不在，谁叫我都不离开。

我是爸妈的好孩子，自我保护最安全。

六、小结

师：通过本节课的学习活动，同学们都有哪些收获？

师：一节课时间毕竟有限，关于自我保护的知识还有很

1、学会生活中的一些安全常识,提高自我保护能力。2、使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。

多，课下我们还可以通过看书、看电视、上网、问家长等途径获得更多的知识，提高我们的自护自救能力。

祝同学们平安生活、健康成长、一生平安！（出示课件）