成人院校教学管理模式改革初探

第１４卷第１期２００９年１月２０日

阿堙广捂电彩天雩季报

ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｅｂｅｉＲａｄｉｏ＆ＴＶＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ

Ｖ０１．１４Ｎｏ．１

Ｊａｎ．２０．２００９

成人院校教学管理模式改革初探

张

莹

（天津市政法管理干部学院教务处，天津３００１９１）

擒要：随着高等教育管理水平的整体提高，传统的成人高校教学管理模式已无法满足日益发展的高等教育理念的要求。由此，对现有成人教学管理模式进行改革以及探索新模式，尤其是改善教学管理机制，加大教学管理力度，提高教学质量，有着迫切的现实意义。

关键词：成人教育；教学管理；模式；改革中圈分类号：Ｇ６４２．０

文献标识码：Ａ

文章编号：１００８—４６９Ｘ（２００９）０１—００８８一０２

２ｌ世纪既是我国经济建设健康发展时期，也是我国高等教育快速发展时期。教学管理工作必须与时俱进，更新观念，努力提高人才培养质量。本文从教学管理模式改革的必要性人手，探索针对成教学生的教学管理新模式。

主要体现在以下三个方面：

１．教学计划

在教学管理中，教学计划是决定培养人才模式的文件，是组织教学工作的主要依据，因此，制定符合成人特点的教学计划是保证教育质量的关键。只有考虑到成人教育本身的需要，突破全日制教学的束缚，才能制定好适合成人教育的教学计划。随着职业种类变化不断加快，作为与经济发展最贴近的成人高等教育要坚决克服以往狭隘的思路。学生可自主选学课程，确定学习进度和期限，进行教育计划的制定应着重从培养人才的知识性、技能性出发，加强学科之间的交叉，让学生从狭隘的学科领域中走出。知识结构要具有社会发展和科技进步的灵活性和创造性。此外，知识内容要适应于市场需求，特别是对成人学生，要避免学术型的理论灌输，根据其学习目的，有针对性地增加实践教学内容。

２．教学方式

教学方式改革是人才培养模式改革的核心，管理模式及运行机制的变革都是为这个核心服务的。成人学生基础理论知识薄弱，记忆力和反应力差，理解能力、动手能力和求知欲望强，且学习目的较明确，教学方法应结合成人特点进行。要尽可能多地获取学生的个体信息，监督其表现，及时提供定期的反馈，鼓励学生之间的互动，培养学生自我约束的学习行为。在思维方式上，由课堂单纯传授知识过渡到引导学生正确思维、善于思考、总结和创新；在教育方式上，改进单向传授模式，把理论讲

一、教学管理模式改革的必要性

教学管理模式是人才培养模式的重要组成部分，深化教学模式改革是目前成人高等教育发展的一项重要任务，对保证教学质量，实现既定目标至关重要。传统的成人高等教育管理模式已严重地影响了成人高等教育的发展，应树立人才培养模式改革和探索的新观念，明确教学管理模式的转变是成人高等教育发展的基础，本着以学生为中心、质量为根本、管理为教学服务、刚性与弹性相结合的指导思想对教学管理模式进行改革。这不仅是新时期社会经济发展的客观要求，更是高等教育教学发展的必然选择。

二、建立符合成人教育的教学管理模式

教学管理模式是依据一定的教学管理思想和规律形成的，教学管理过程比较稳定的工作程序及其方法的策略体系。成人教育的教学环节不同于普通教育，主要教学环节有自学、面授、双向视频、网络答疑、作业、社会调查以及学科考核等，成人教育的教学模式就是由这些教学环节组成的一个有机整体。因此，要建立符合成人教育的教学模式，

收稿日期：２００８—１０—２１

作者简介：张莹（１９８１一），女，天津人。实习研究员．主要从事教学管理工作。

万方数据　

第１期

张莹：成人院校教学管理模式改革初探

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解、案例教学、课堂讨论、经验交流、角色变换等方情况，利用考试数据对考试的管理过程进行分析，

式结合起来。

通过成绩反馈考生理论知识的掌握情况，使教师有同时，教师还应熟练掌握现代教育技术，善于针对性地开展教学。

将新的教学方法运用到教学之中，掌握并且能够充分使用网上教学资源，利用网上教学平台，增建配三、建立网络化教学管理体系

套教学资源，设置教学辅导、教学咨询、课程讨论区教育部领导多次强调指出，要充分认识到，应等栏目，为学生提供丰富的教学辅导资料。而且，用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教运用现代化的教学手段可以科学地协调学生的各育的要求，是教育改革和发展的需要。教育管理从种感官活动，促进成教学生的理解和记忆，有利于传统人工管理阶段过渡到内部信息化管理阶段，２１设计高效率的教学活动，用尽可能少的时间获得尽世纪将进入网络信息化管理阶段。网络化教学管可能好的教学效果，提高教学质量；也有利于开展理体系就是综合运用计算机及网络通讯技术，采用远距离教学，给成人教育注入新的活力，发挥学生现代化处理和控制技术，进行数据管理、信息发布，学习的自主性和灵活性，提高学习效率。

实现办公自动化，为教师、学生和管理者提供完整３．考试管理

统一、高效稳定、安全可靠的教学和管理信息，保证成人教育的主要目的，一方面是为了让学生获整个学校教学工作快捷运行的有效方式。通过依取新的理论知识，另一方面更重要的是为了提高他托“教务管理系统”、“共享ＯＡ系统”、“教务论坛”、们分析问题、解决问题的能力。因此，有必要改变“电子政务”等网上教学和管理平台，在教学计划、原有的考试制度，具体措施如下：

招生计划、学籍管理、毕业审核、考场编排、成绩登第一，考试实行教考分离，建立课程试卷库，使录、公文传递、网上考试等各个环节实现了教学管考试正规化。这样可以避免由任课教师直接出题理的自动化、网络化与智能化，大大提高了教学管带来的缩小复习范围、漏题等弊端。

理工作的质量与效率。

第二，结合在职人员的特点，增加开卷考试的科目，培养学生分析、解决问题的能力。闭卷基础四、结束语

理论题检验学员对基础理论掌握的牢固程度，开卷随着教育规模的扩大、教育的多层次及形式多综合题检验其对课程的理解运用能力。

样化，教育管理问题日益成为教学研究的热门话题第三，增加解决实践问题的考核。如涉及案例之一。罗杰斯等人的研究指出，应把教学视为包括分析等方面内容的课程，可以采取专题论文或社会管理在内的过程，而且教学管理可以作为一系列管调查的考核方法，重点考查学生运用所学理论解决理行为或角色加以研究。教学管理工作是高等学实际问题的能力和实践的操作能力。

校各项管理工作的重点之一，在新形势下。只有树第四，严格考风考纪，加强对考场的管理、指立以人为本的教育理念，坚持教学管理工作的服务导、服务和监控，不允许任何作弊现象发生。

性、复杂性、针对性和目标一致性的基本原则，从教第五，完善对评分环节的管理，实施考试改革学系统、教学资源、学习过程、学习支持服务等方小组和教务处对阅卷双抽查。检查阅卷质量，加强面，研究教学管理模式主要元素及相互关系，形成对雷同试卷的认定和处理。

适合个别化自主学习、突出教学支持服务、强化教考试工作结束后及时进行工作总结，通报考试

学质量监控的教学管理模式基本框架。

参考文献：

［１】崔小川．试论高校成人教学改革［Ｊ】．湖北大学成人教育学院学报．２００４． …… 此处隐藏：1815字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……