学校常见传染病防治知识培训(2012-8)

安全教育

学校及托幼机构 常见传染病防治知识培训

洛宁县疾病预防控制中心 锁慧芳 2012年8月20日

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为什么秋冬季传染病易发？ 学 校 常见传 染 病如何预防学校常见传染病 查验预防接种证工作

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为什么秋冬季传染病易发？

秋季是食物中毒和肠道传染病高发季节，学校食 堂、供水设施暑假期间处于闲置状态，在一定程 度上也存在着饮用水污染和食物中毒隐患。 病原微生物(细菌、病毒)生物特性，秋季气温 高、湿度大适宜细菌繁殖。冬季气候干燥、气温 低适宜病毒生长。 气候变化无常，早晚温差大，人体难以适应，导 致抵抗力下降。 秋季开学，大批学生从四面八方涌到学校，人员 流动性大，容易将传染源带入学校；封闭的房间 ，空气流通不畅，人口密集，易发生传染病暴发 流行。

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学 校 常见传 染 病一

二

三

流行特点

病种介绍

采取措施

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流行特点

(一)极易发生 学校是人群高度集中的地方，一个班40-50 个左右的学生，集中在50平方左右的教室 里，整天在一起生活学习，相互之间密切 接触；如果卫生设施不好，卫生制度不健全，不 良卫生习惯，这就具备了传染病在学校里 发生与流行的条件。

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流行特点

(二)学校和托幼机构是传染病的集散场 所 学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构 成从儿童、少年到青年。学生每天从四面 八方，一家一户汇集到学校里来，又从学 校分散到千家万户里去，传染源从社会的 每个角落进入学校，又从每个学校分散到 每个家庭和社会上各个角落，所以说学校 是传染病的集散场所。

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流行特点

(三)学校和托幼机构极易造成传染病的 爆发和流行传染源，传播途径和易感人群是传染病 流行的基本条件，缺一不可。而流行的强 度大小则取决于传染源的多少，易感者的 密度，传播途径实现机率大小和病原微生 物致病力的强弱。学校易感者密度高，传 染源又容易进入学校；传染机制极易实现。 所以学校极易造成传染病的爆发和流行。

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流行特点

(四)季节性 学校及托幼机构传染病的流行具有明显的 季节性变化。冬春季呼吸道传染病多发； 夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外， 学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学 有密切关系。

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常见传染病种类

流行性感冒 流行性脑脊髓膜炎 流行性腮腺炎 麻疹 猩红热 水痘 手足口病

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二

病种 介绍

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流行性感冒

传染源：病人和带菌者 传播途径：空气飞沫传播 潜伏期：1~3天 临床表现： 症状较普通感冒重，表现为突然起病 的高热、寒颤、头痛、肌痛、全身不适。 隔离

期限：自发病日起7天

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水 痘

传染源：病人为唯一传染源 传播途径：密切接触及空气飞沫传播 潜伏期：12~21天，平均14天 临床表现： 1-发热：低热或中等发热及头痛、全身不适 2-疱疹：初期为红斑疹，经数小时发展为疱 疹， 形似露珠水滴，3~5mm大小，疱液透明，后转 为混浊。先出现于躯干和四肢靠近心脏一端，四 肢远端较少。曾接种过疫苗者表现不典型。 隔离期限：至水痘疱疹完全结痂为止，但不少于 发病后7天。

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流行性腮腺炎

腮腺炎患者和健康带毒者是本病的传染源。 腮腺炎主要在儿童和青少年中发生。被患者和健康 带毒者唾液污染的食具或玩具，在短时间内接触到 易感者的口腔亦可引起感染。 本病潜伏期14—21天，平均18天。 临床表现： 1、腮腺肿大：疼痛明显 2、起病急,有发热、怕冷、头痛等类似感冒症状。 隔离期限：至腮腺完全消肿后3天止，自发病起约3 周时间。

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流行性脑脊髓膜炎(流脑)

流脑通过呼吸道传播，传染源主要是健康 携带者和流脑病人。 婴幼儿发病最高、其次为学龄儿童及青少 年，冬春季节高发。 潜伏期为2-10天，平均4天左右。 临床表现主要有急性发热、剧烈头痛、恶 心、呕吐、颈强直、畏光、皮肤瘀斑等。 隔离期限：症状消失后3天，但不少于发病 后1周。

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猩红热传染源：病人和带菌者 传播途径：空气飞沫传播 潜伏期：通常2~3天 临床表现：1、发热：多为持续性，可达39℃ 2、咽峡炎:表现有咽痛、吞咽痛, 3、皮疹。 4、“草莓舌”、“杨梅舌”:舌乳头肿胀形成“草 莓舌”,2~3日后舌苔脱落，舌乳头凸起，称为 “杨梅舌” 隔离期限：咽拭纸培养3次阴性，无条件咽拭纸培 养者自治疗之日起不少于7天。

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麻 疹

由于近年来麻疹疫苗的应用，使麻疹的临 床症状变得不十分规律。典型麻疹有潜伏期，前驱期，出疹期和恢 复期，典型症状是高热、皮疹及呼吸道卡 他等炎症。 潜伏期：平均为10-14天。 隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出疹 后10天。