生物中考专题突破--绿色植物及生理作用(三)

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2010年中考专题突破训练--绿色植物的生理作用（三）

注：以下全为“实验与探究”题

1．根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。

（1）此实验探究的问题是

（2）实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是。

（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是。

（4）此实验的变量是。

（5）右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。

用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是。此实验说明

了绿叶只能在光下产生。

2．某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：

①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；

用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的

透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几

小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。

③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，

脱去叶片中的叶绿素。

④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。

⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。

请分析回答：

（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是。

（2）实验中用于脱色的某溶液是。

（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则比较A、B 两处，可以说明；比较B、C两处，可以说明；比较B、D两处，可以说明。

（4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是，该过程的反应式可以表示为。

3.下列是两组探究实验，请回答问题：

探究I：叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？

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小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少（气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”，根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少）。

（1）如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目。

（2）如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目。

探究II：小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验：

（1）当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内。结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）。该实验说明光合作用产生了。

（2）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组。该对照组有一处

．．明显错误，请你改正：应去掉图乙中的。

4.下图是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题：

（１）此组实验装置能构成对照实验的是

。

（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的

气体中，观察到什么现象？

；

这说明了什么问题？。

（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会，其原因是。

5．水城中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示。

实验步骤：

步骤一：10：00时安装好实验装置，并

将装置放在阳台上；

步骤二：15：00时将叶片A、B同时摘下，

酒精脱色处理，然后滴加碘液，观察现象。

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实验现象：A、B两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分无变化。

请分析回答问题：

（1）从实验装置看，该装置可探究的两个变量是。请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是（回答提示：××和××是探究变量××的一组实验）。

（2）实验现象说明A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉。请你说出B叶片绿色部分淀粉的来源是。

（3）实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果。

6．某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下：

①在广口瓶中加入蒸馏水至如图所示位置（蒸馏水加热后

迅速冷却，基本没有空气也没有二氧化碳），取新鲜的、生长

旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中，并安装好实验装置（装

置气密性良好）。

②把上述装置放在阳光下照射一段时间后，观察有无气泡

产生。

③打开开关K1、K2，由导管A向瓶内用力吹气2-3分钟后，

关闭K2，将装置放在阳光下照射。约5分钟后，就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管A的管口处排出（根据水的排出量，可推知产生的气体量）。

④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2，取一根带有火星的卫生香迅速放在导管B的管口处，观察现象。阅读后请回答：

（1）向装置吹入气体前（即步骤②），阳光下照射有无气泡产生？，此步骤是否可以省略并说明理

由

。

（2）步骤④中可观察到卫生香的现象

是。

（3）请推测此探究实验的结论：①，②。

7.根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：

(1)实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：

。

(2)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其

目的是，隔水加热的原因是

。

(3)右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见

光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是；

此实验说明了绿叶只能在不的是光下产生。

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8.观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：

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（1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序_ ___ 。

（2）请说明出现图①现象的原因：。

（3）在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验。

A.观察叶片结构

B.探究二氧化碳是光合作用的原料

C.探究光合作用产生氧气

D.探究叶片正面和背面的气孔数目

9.下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：

（1）A瓶内NaOH溶液的作用是。

（2）D瓶内石灰水的作用是。

（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行处理，目的是。

10.下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：

（1）经酒精脱色后，叶片B处变成的颜色是。

（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物

是。叶片A处不变蓝的原因

是。

（3）B、C构成一组对照实验，变量是，得出

的结论是。

11．（4分）图81为一测定叶片光合作用装置的示意

图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请据图分析回答问题：

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（l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是，该气体含量逐渐减少的原因是。

（2）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。他用此装片进一步观察细胞分裂能成功吗？。

12.在 …… 此处隐藏：5136字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……