中考语文知识汇总

第一、二课时 语音

一、复习要点

《语文课程辬准》（实验稿）提出 学会汉语拼音，能说普通话 。初中学生 累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写 ， 在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。

考点分析

同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。同学们应该了解《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。

从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。

在近几年的中考试题中，也常常会在阅读题中考查汉字的读音，要求同学们能够根据

语境来确定多音字和重点字的读音。四、配套习题

备考指南

语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该以教材为基础，掌握3500个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复习，重在扎实的复习。同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容。

1、掌握好声母和韵母

声母21个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

韵母21个：（单韵母7个） a o e i u ü er

(复韵母6个) ai ei ao ou ie üe

(鼻韵母8个) an en in ün ang eng ing ong

2、四声的准确辬定与辬调位臵

声调五声："-"(一声)、"＇"(二声)、"ˇ "(三声)、"｀"(四声)和轻声。

辬调识记口诀："有ɑ不放过，无ɑ找o、e，i、u并列辬在后，单个韵母不用说。"

隔声符号运用：ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混淆，用(’)隔开，如皮袄(ｐí’ǎｏ)。

3、拼写注意事项

拼写规则要领：i单独成音节时，前面加y，如衣(yi)。u行的韵母，前面无声母时， 把u写成w，如乌(wu)。ü行的韵母，前面无声母时，应加y，ü上两点省略，如雨(yu)；ü 行韵母跟j、q、x相拼，省略ü上两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与n、l相拼，两点不 能省略，如女(nü)、吕(lü)。

大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大写；每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时，要按词连写，词与词之间要分开写。

韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r。例如："儿童"拼作ér tóng,"花儿"拼作huār。 iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un。例如niu（牛），gui（归），lun（论）。 b p m f w只能和"o"拼，不能和"uo"拼。如："波"只能拼写成"bo"，不能拼写成"buo"，"

我"只能拼写成"wo"不能拼写成"wuo"。

4、 确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。

误读的原因主要有：

⒈多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义；

⒉形声字误读。形声字的 声旁 是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其 声旁 确定读音了，它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照 声旁 的读音去读，就会发生误读。

⒊形近字的误读。

5、要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。

（1）注意平时的积累。要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。日积月累，误读的情况就会大大减少。

（2）定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。

（3）提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。

二、中考典例

1、下列加红字的读音有误的一项是（ C ）

A．脂肪（zhī） 干涸（hé） 心旷神怡（yí）

B．魁梧（wú） 酝酿（niàng） 杳无音信（yǎo）

C．湖泊（bó） 和谐（xié） 彼竭我盈（jié）

D．褴褛（lǚ） 违背（wéi） 大声疾呼（jí）

解析：这个题主要考查常见多音的读音。C项中的"湖泊"中的"泊"应该读"pō"。

2、下列词语中加红字的注音完全正确的是（B ）

A．铿锵（qāng） 挪动（nuó） 不无裨益（bì）

B．琴弦（xián） 褴褛（lǚ） 载歌载舞（zài）

C．兑换（duì） 处理（chù） 哄堂大笑（hōng）

D．摇曳（yè） 别墅（shù） 大事渲染（xuān）

解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字（包括多音字）的读音。A项中"锵"的注音"qāng"，本身就不符合汉语语音拼写规则。C项中的"处"为多音字，在这里应该读三声。就"处"来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读四声。D项中的"大事渲染"中的"渲"应该读四声。

3、给下面加红的字注音，根据拼音写汉字。

（1）惟妙惟肖_____ xiào ____ （2）参天耸立____ sǒng __

解析：这个题，主要考查常用字的读音。"肖"本身是多音字。即读"xiào"，也可以读"xiāo"，同学们要能够辨析这种常用多音字的读音。"耸"作为常用字，有一些同学往往误读为"ěr"。

4、下列加红字的注音都正确的是（B）

A. 绽放（zhàn） 对称（chèng） 潜滋暗长（qián）

B. 斟酌（zhēn） 袭击（xí） 深恶痛疾（wù）

C. 模样（mó） 教诲（huì） 不屑臵辩（xiè）

D. 提防（tí） 赔偿（cháng） 人迹罕至（hǎn）

解析：这个题，主要考查常见多音字的读音。A项中的"对称"的"称"是多音字，应该读"chèn"。C项中的"模样"中的"模"应该读"mú"。D项中的"提防"的"提"是多音字，在这儿应该读"dī"。

5、读下面的句子，给加红的字注音，根据拼音填汉字。

(1)不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 嗟__ jiē__

(2)植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。 贮__ zhù___

解析：这两个字，都是生活中常见，但是同学们易错的。"嗟"容易读成"chā"。"贮"容易读成"chǔ"。

6、下列词语中加红字的读音相同的一项是(A)

A.浅尝辄止 谪守巴陵 B.不辍劳作 缀满繁星

C.瞠目结舌 堂而皇之 D.杞人忧天 挤眉弄眼

解析：本题主要考查形近字、同音字的读音。A项中的两个字都读ｚｈé， B项"辍"读ｃｈｕò，"缀"读ｚｈｕì，C项"瞠"读ｃｈēｎｇ，"堂"读ｔáｎｇ，D项" …… 此处隐藏：15649字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……