Scratch直观化编程特征及实例解读

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Scratch直观化编程特征及实例解读

作者：王苏明钟柏昌李艺

来源：《中小学信息技术教育》2016年第01期

近年来，Scratch积木式编程工具在国内中小学信息技术教育领域蓬勃发展，越来越多的

地区和教师个人都加入到Scratch的教学与研究中来。Scratch之所以从起步的星星之火发展至如今的燎原之势，与其本身的特点密不可分，国内外研究者也从不同层面给予了解读。首先，从一门编程语言的基本生存条件来看，它完全满足低门槛、高上限、宽壁垒 [1]这三个要求。其次，从一门编程语言自身发展来看，在其历代版本更新与优化中，它始终坚持了三条核心原则：程序更易修改、项目更有意义、社交氛围更浓厚。[2]最后，从一门编程语言给使用者带

来的用户体验来看，它操作简单、指令积木化，“放弃”语法、接口标准化，所见即所得、程序可视化等。这些优点反映在学生学习Scratch程序的过程中，他们最直观的感受就是“直观化编写流程”与“直观化调试过程”。本文尝试就这两个特点进行详细解析，并结合案例阐述其在教学中的应用。

概念解析

1.直观化编写流程

直观化编写流程是Scratch区别于其他代码式编程语言的一个重要方面，具体体现在多个方面。

一是指令积木化，不需要记忆抽象的程序语句。在Scratch中，指令集、数据与运算符及程序结构均以积木式呈现，免去了枯燥的语句记忆，无疑为使用者减轻了负担。

二是语法直观化，不需要记忆抽象的语法规则。Scratch的程序元素被具化成形状各异的

积木，这些积木不仅直观易懂，而且将语法规则固化在积木的形状之中，只有接口“相洽”的积木才能被连接。这样别具匠心的设计，消弭了因各种语法规则而形成的隐形壁垒，学生几乎是在忘却语法规则存在的状态下，自然习得规范编程的方法。

三是程序流程化，不需要理解抽象的程序逻辑。脚本的搭建与执行均符合自顶向下的顺序，符合日常的做事经验，程序意图和功能不仅方便实现，而且易于理解。

这些特点带来的好处也是显而易见的：其一，学生的创作想法，通过自然语言表达可以较为容易地转化成Scratch编程语言，完成脚本搭建实现其创意；其二，为学生运用指令集按照一定的“程序”去解决问题提供了便利；其三，这种逻辑清晰的表达在一定程度上已经替代了流程图的功能，即便是小学生在阅读他人的脚本时也能较好地理解；此外，直观化编写流程的特点，对于学生体验抽象与建模的过程，促进抽象思维与可视化思维的发展都提供了极大的帮助。