六年级科学下册 生物的变异现象3教案 苏教版

六年级科学下册 生物的变异现象3教案 苏教版

（苏教版）六年级科学下册教案

第二单元 遗传与变异 生物的变异现象

六年级科学下册 生物的变异现象3教案 苏教版

1.了解同学间的差异 (1) 子代与父代之间、 同一物种之间一 般都或多或少地存在着一些不同的特 二、学习新课 征，这种现象称为“变异”。 (2) 比较 P45 页一张全家福的子代与父 代之间的不同。 2.班级差异大调查 (1) 选定几个特征作为调查项目， 例如 “有无耳垂”、“单双眼皮”、“舌头 能否卷曲”、“大拇指能否后翘”等。 (2) 由教师组织全体学生参与， 解释清 楚每个标准的定义。 (3) 我们调查出来的这些就是人与人之 间的差异，如果有些差异是因为环境的 改变而产生的，那这种差异就会遗传下 去。 3.动植物间的变异现象 (1)观察 P46 图片，说说你的想法，为 什么会这样？ 4.总结 你还知道哪些描述变异现象的谚语吗？ 例如：“一猪生九仔，连母是个样”等 小组讨论回答 全班参与调查 全班交流

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1.出示三叶草的图片，说一说“幸运的 四叶草”传说 三、变异现象的拓 展 有条件可以到校园中找找“幸运的四叶 草” 2.了解变异的两种形式 我调查一下，有没有同学的父母都是带 近视眼镜的？ 近视这个现象是变异吗？ 3、你来设计一种有关四叶草的纪念品 板书设计 生物的变异现象 变异：亲子代与父代之间同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这 种现象称为变异。 特征 1 人数特征 2 人数 1 有耳垂无耳垂 2 直发、卷发 3 单眼皮双眼皮 4 舌头能卷舌头不能卷 5 大拇指能弯曲大拇指不能弯曲 四、教学后记(反

思) 课后调查