2011版初中物理课程标准修订解读(2012.3)

2011版初中物理课程标准修订解读

岳阳市城区2012年初中物理联组活动 岳阳市城区2012年初中物理联组活动 2012

岳阳市教育科学技术研究院 袁丽

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2011版初中物理课程标准修订解读

义务教育物理课程标准修订解读

课标修订的背景

课标修订的指导思想和思路

课标修订的具体内容

课标修订对教师的要求

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课标修订的背景 新课程改革实验总体进程 2001上半年教育部确定27个省的38个国家级实验区 2001上半年教育部确定27个省的38个国家级实验区 上半年教育部确定27个省的38 2001年秋季 38个国家级实验区70万中小学学生进 年秋季， 个国家级实验区70 2001年秋季，38个国家级实验区70万中小学学生进 入新课程；同时探索三级课程管理体制、 入新课程；同时探索三级课程管理体制、评价和考 试改革 2002年秋季扩大实验范围，全国实验规模达到10— 2002年秋季扩大实验范围，全国实验规模达到10— 年秋季扩大实验范围 10 15%； 15%；我省作为省级实验区进入新课程 2003年秋季，全国起始年级使用新教材学生数达到 2003年秋季， 年秋季 同年级的35%左右；修订义务教育课程计划、 35%左右 同年级的35%左右；修订义务教育课程计划、各学科 课程标准和修订中小学评价与考试的改革方案等 课程标准和修订中小学评价与考试的改革方案等

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课标修订的背景 新课程改革实验总体进程 2004年秋季，在认真总结国家和省级实验区的经验、 2004年秋季，在认真总结国家和省级实验区的经验、 年秋季 对实验区评估、交流基础上，全面推广， 对实验区评估、交流基础上，全面推广，全国起始 年级使用新教材学生数达到同年级的65%——70% 65%——70%左 年级使用新教材学生数达到同年级的65%——70%左 右 2005年秋季， 2005年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上 年秋季 都进入新课程

2011版初中物理课程标准修订解读

课标修订的背景

1.问卷调查 1.问卷调查

调查对象： 调查对象： 主要是一线骨干教师、教研员。（其中：2003年 主要是一线骨干教师、教研员。（其中：2003年 。（其中 调查了17个市县级实验区252 调查了17个市县级实验区252人；2007年调查了29个 17个市县级实验区252人 2007年调查了29个 年调查了29 省2895人。） 2895人 调查内容： 调查内容： 主要涉及《课程标准》的理念性质思路、 主要涉及《课程标准》的理念性质思路、课程目 标、科学探究及案例、内容标准、实施建议等。 科学探究及案例、内容标准、实施建议等。

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课标修订的背景 1.问卷调查 1.问卷调查 调查主要结论 ： 认同课程性质、理念及思路，建议调文字表述； （1）认同课程性质、理念及思路，建议调文字表述；

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