变态心理学(1-15章)

第一章:变态的定义及其历史

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2预知性和失去控制感；⑤少见的和非传统性；⑥观察者不适；⑦违背标准。

3、痛苦：①变态使人痛苦；②此外，痛苦不是变态的充分条件；③痛苦是变态性质的一个基本元素。痛苦发生的情景在很大程度上决定了一个人是否是变态的。

4，是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应。

5、3个方面功能的损伤。

6、心理和行为功能紊乱必须是伴随痛苦而产生的，这一点是心理障碍的一个重要成分。

7、

8、

9、 判断变态时应注意的几点：①判断的误差；②观察者之间的分歧；③观察者和行为者之间的分歧；④不要轻易下诊断

10、在我国，13亿人口中大约只有2万名精神科医生。而在美国，2.5亿人口中有20万名精神卫生专业人员。

11都有灵魂）的信仰被广泛传播，心理障碍常常被归因于万物有灵论。 ②生物学原因：a、把心理上的疾病归于躯体。b、对生物学观点具有重要影响的人物和事件包括：希波克拉底、梅迪以及心理障碍是由生物学因素引起的观点。c、希波克拉底和盖仑思想中的一个更有意思并很多影响的理论是心理障碍的体液理论。希波克拉底假设，正常的大脑机制涉及四种体液：血液、黑胆汁、黄胆汁和粘液。 ③心理学原因：a、催眠 b从梅斯梅尔到弗洛伊德：19世纪末期，催眠作为一种治疗癔症的方法在欧洲和美国被广泛地使用。 12、却加速了人本治疗的进程。

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14、我们把针对生命全程中行为改变的研究称为发展心理学。

第二章：对变态的认识和理解

1响着人们的心理。

2、心理动力理论的创始人是维也纳医生弗洛伊德。

4能够继续协调功能。

5认的以及压抑的情感和体验归因于他人；③替代；④否认；⑤升华：指把心理能量从不受社会赞许的目标转移到受社会赞许的、具有建设性的目标的过程。

6、性心理发展阶段包括：口唇期、肛门期、生殖器期、潜伏期、青春期。

7我心理学领域的第一位倡导者。

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10、阿德勒致力于自卑感和对自尊的寻求的研究，他创造了“自卑情结”这一术语。

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14、析以及人格的调整，从而使自我重回控制之下。

15心理动力学理论经常不能被支持；③在强调人的作用的同时，这些理论忽略了情境的作用。 总之，对精神分析的批评主要集中在它的非科学性上。

16、存在主义和人本主义的理论家讨论了自由和选择的要素以及责任和意志力。

17、存在主义理论家强调自由、选择的重要性。

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20“目标指向的意志”。

21、马斯洛最为系统地描述了人格的建构。他提出了需要层次理论，生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要、自我实现需要。

22后来被称为以人为中心的治疗。

23、行为模型：①巴普洛夫与经典条件发射；②华生与行为主义的兴起；③斯金纳与操作性条件反射。

24并把这些法则运用到教学、工作、收容所，甚至全社会。因此，行为疗法不仅仅是研究异常行为的一种方法，而且还是一种世界观。

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27 负强化物也是指一个事件，它的撤销会增加先前反应再次发生的可能性。

283个核心的问题：①病人的不适应操作行为是什么；②维持这些不适应行为的强化物是什么；③哪些环境的变化是可以将不适应行为改变成适应行为的强化物或辨别刺激。

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31、认识学派：①认识疗法；②认知—行为疗法；③认知和行为疗法的评价。

32认知心理学家认为，一个人的想法、信念、期望、倾向以及对事件的解释会影响他的行为。

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34认知疗法：①改变效能预期；②改变消极评价；③改变归因；④长期信念的改变。

35、拉扎鲁斯就是将认知和行为主义两种疗法合二为一的治疗学家。他认为，同一个病人身上的异常行为有7种不同的水平，而每一种水平都有其独特的治疗方法。

36、我们可以将上述四种理论或者说四种疗法，看成是对心理疗法不同层面的分析。最表面的一个层次就是行为主义方法。

37a、情绪现象 b、情绪的成分 c、愤怒与心脏 d情绪和病理心理学；②社会文化和人际关系因素：a、邪教和其他可怕的事情 b性别因素 c社会对健康和行为的影响d、社会病耻感 e心理社会侏儒；③生命全程发展观，埃里克森提出我们在人生中会经历8个主要危机，每一个危机都是在特定的阶段由我们的心理成熟程度和社会要求共同决定的。

第三章：评估、诊断与研究方法

1、评估的3个基本概念：信度、效度、标准化。（信度：测量一致性的程度；效度：测量的正确性；标准化：用一定的标准来保证不同测验的一致性）

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6的专家经常使用的评估手段。

7、精神状况检查包括5个方面：外表和行为，思维和感知觉，情绪和心境，智力情况和意识状况。

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9因此，没有两个访谈会是一样的，这使得每次访谈会得到不同的信息，降低了访谈的信息和效度。

10、一些研究者指出，在无结构访谈过程中，暗示性问题、社会影响等因素可能会导致个体对访谈内容的理解产生偏差。

11换句话说，心理学家会在相同或相似的个案中提问相同的问题。

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13、在办公室里与来访者谈论问题，一些临床工作者还会到病人的家里、工作场所甚至是当地社区，去观察病人并直接报告他们的行为。

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15。

161、投射测验 2、人格测验 3、智力测验 4、神经心理测验。

17、那些测查心理障碍的测验必须符合我们曾提到过的严格标准，即必须是可信的、有效的和标准化的。

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而向治疗师揭露了被试潜意识中的思想；这些测验是以精神分析理论为基础的。

21验最早的投射测验之一。

22MMPI）。该测验首次发表于1943年，在20世纪40年代末50年代初发展起来的。

23、在

24、以使这些特殊儿童能够得到特殊的矫正和治疗。（比奈——西蒙智力量表）

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26、除了经过修订的斯坦福—比奈量表外，还有一种由韦克斯勒开发并被广为使用的智力测验——韦氏智力测验。该测验由言语测验和操作测验两部分组成。

27、IQ测验是可信的，在某程度上也是可以预测学业成就的。作为一种测评工具，它是有效的。

28、神经心理测验：斯加神经心理成套测验。

29、有关经典的分类方法的研究起源于Emil Kraepelin的工作。

30、经典的分类方法有助于临床工作者对疾病做出精神的诊断以及制定明确的治疗方案。

31进行量化。

32、对心理和行为问题进行分类的第3种取向，最近正受到越来越多的青睐。综合了维度取向的思想，被称为“原型取向”。

33广泛的两种心理障碍诊断系统分别是国际疾病分类和美国心理障碍诊断和统计手册。

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35、DSM—IV

36IIII中列出，但却通常会伴随着轴I中的那些障碍表现出来；③轴III——总体的医疗状况。这个轴列出了可能与心理问题有关的所有医疗问题；④轴IV——心理社会和环境问题；⑤轴V

37、DSM—IV使用了多轴分类系统，五轴系统反应了这样一种假设：人的心理健康状况包括了生物的、心理的和社会的因素。

38、CCMD的分类兼顾病因病理学分类和症状学分类，分类排列次序服从等级诊断和ICD—10分类原则。CCMD沿用了ICD—10的名词解释，仅在必要时作了修改和补充。

39现行的用于评估心理障碍的测验和诊断程序都有其局限性。

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41、当行为改变是由 …… 此处隐藏：9352字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……