研究性学习报告

关于化学,物理,魔术的研究性学习

课题组成员： 指导老师：

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研究步骤

确定主题 设计方案 活动过程 研究中产生的其他疑问 活动感悟

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背景资料 魔术并不是魔法,就广义的来说：凡是呈现于视觉上不可思议的事， 都可称之为魔术。而表演者下工夫去学习，然后让人们去观看这种不 可思议的表演效果，就是『表演魔术』。 近百年来，随着中外艺人交流日益增多，国外魔术也大量地传入 我国。那时，南方的魔术艺人侧重于吸取西欧的魔术表演手法，北方 则更多地借鉴了亚洲的魔术技艺，因此，出现了我国魔术的南北两大 流派。所谓南派，其表演讲究道具造型的宏伟壮丽，表演优美洒脱， 一般不说话；北派多重于手上技巧，除表演细腻外，还注重“使 口”(说功),这成为北派魔术的一个重要特点。后来，随着南北派交 流日益增多，相互取长补短，现在南北两派之分已不甚分明。 魔术依靠灵活运用光、声、电等物理和化学的多种科学原理，用 奇特的艺术构思，造成种种离奇巧妙的表演形象。魔术在科学相互渗 透的今天，变得尤为发达。

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1、活动目标 (1)知识目标

通知这次活动，利用学习的知识， 解答小型的魔术现象。(2)能力目标 ①通过研究性学习或，初步学会确定选题、设计问 卷、撰写研究报告。 ②通过调查活动，锻炼与陌生人打交道的能力，提 高解决实际问题的能力。 ③通过综合研究，学会总结、归纳数据，从数据得 到结论，发现问题，提高分析问题和解决问题的 能力。

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2、活动计划 研究计划 全组按工作说明，均匀分开，统筹兼顾，提高工作效率 全组围绕活动的目的，讨论研究方法，制定小组活动计 划 通过查阅资料，了解当今简单的魔术，都运用了哪些化 学知识 拜访魔术道具商店，请教营业员，魔术与化学的关系 在老师的指导下，走进化学实验室，实验解决问题，并 记录实验过程。 展开组内讨论，针对存在的问题提出相应的解决方案 在全班范围内展开对自己和对方课题的讨论

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1 地点：市中心新华书店 人员： 时间：2010、12.10-12.11 引文 魔术师在表演中用到的一切物体都可以称为魔术道具。 但是一般特指其中暗含机关，能够在魔术表演中发挥作用的的 物品。 道具，是魔术师表演的工具。道具，更是魔术师智慧的结晶。是他 们转化常规思维定势，利用简单化学原理，以及借助各种现代科学 手段实现智慧与艺术的结合。 远方出版社 魔术的历史 结论：魔术与化学息息相关，没有化学的高度发展就没有当今魔 术的繁华，通过简单的化学知识，也可变出，另人

瞠目结舌的魔术 表演。 行动中的缺点：在行动过程中，没有预期计划的顺利，书籍较厚， 短时间无法详细阅读，魔术遵循不揭密原则，是行动延缓的主要原 因.

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2 地点：家里 人员： 时间：2010.12.10-12.11 结论：魔术可以大致分为 1.制造(Production)─包括出现、制造和繁殖(分裂)。 2.消失(Vanish)─将固体遁形。 3.移位(Transposition)─将固体由这方遁形至它方出现。 4.改变(Transformation)─质与形的改变。 5.穿透(Penetration)─一个固体物毫发无伤的穿过另一个固体物。 6.复原(Restoration)─将完全破坏的东西恢复原状。 7.赋予生命(Antimation)─使无生命物自己会动。 8.漂浮(Antigravity)─改变其重力。 9.吸引力(Attraction)─神奇的吸附力，也是改变重力，但须有另 一个有形的物体来吸附。

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10.刀枪不入(Invulnerability)─反人体自然现象。 11.反自然物现象(Physical Anomaly)─反常或畸形的人或动物。 12.跟观众比赛(Spectaor Failure)─请观众上台照着做，结果却不 一样。 13.共同反应(Sympathetic Reaction)─操纵某一物体，而另一相 同物体则有同样反应。 14.控制力(Control)─用意志力控制无生命物。 15.辨识力(Identification)─以视觉以外之感官辨识文字或物体。 16.读心术(Thought Reading)─读取对方心中所想。 17.思想传送(Thought Transmission)─将心中所想以非口述传达 给他人。 18.预言(Prediction)─预测将要发生的事。 19.超感应力(Extra Sensory Perception)─就是俗称的ESP

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附：《十九种魔术的基本效果》(1) 变来 (production):出现，变多(人或物)。 (2) 反自然物理 (physical anomaly):包括人离开影、无头美人、人首蜘 蛛、拿开拇指等。 (3) 变去 (vanish):消失，使看不出。 (4) 使观众失败 (spectator failure):魔术师用某力量令观众不能做某种事。 (5) 易位 (transportation):从一处消失而从别处出现。 (6) 控制力 (control):魔术师用内力 (不用手) 能支配生物或死物之动作， 如响钟、自动伸手等。 (7) 变形 (transformation):改变大小、形状、性质、颜色、记号等。 (8) 辨认术 (identification):如认出观众之牌桌 (多用于牌类、亦用于颜色， 魔术师或观众可认出)。 (9) 穿过 (penetration):硬物通过硬物。 (10) 读心术 (thought reading):魔术师能知道观众所想，观众亦可将所 想写下以作对照。 (11) 破还原 (restoration):某物件之部份或全部破烂肢离还原。 (12) 他心通 (thought reading):使某甲能知道某乙所想之事物。 (13) 自动 (animation):使死物如有生命般活动。 (14) 预言术 (prediction):先记下某事物之发生，如头条新闻等。

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(15) 反地心吸

力 (anti-gravity):人或物之动作反地心吸 力。 (16) 第六感术 (extra-sensory perception):如用手指 头来看东西，用鼻嗅颜色，用手指感觉牌点等。 (17) 使变同、共鸣 (sympathetic reaction):两人或两 物或以上作出同一结果。 (18) 特技 (skill):用真技术或道具帮助，做出特别效 果。 (19) 不能伤害术 (invulnerability):包括食火、行茅火炭、 行剑上、食玻璃、食刀片、针钉割舌等。 大部分魔术与化学有着直接或者间接的关系。 行动中的缺点：不应该着眼大的事物，应该从小魔术做起， 更有利于往后的研究和报告

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③实验探究 3 地点： 人员： 时间：2010、12.3-12.4火山爆发 蛋中看鸡雏--光的传播

活动感悟

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火山爆发 实验原理 在这个示范实验中，至少牵涉到三个反应，分别是： (1)乙醇燃烧C2H5OH+3O2→2CO2+3H2O (2)蔗糖被氯酸钾氧化 C12H22O1+8KClO3→12CO2+11H20+8KCl (3)蔗糖脱水C12H22O11→12C+11H20 而这三个反应皆是放热反应，所放出的热可引发下一个反应 的发生。 试剂和仪器： 1.氯酸钾(KClO3)2g;2.蔗糖(C12H22O11)10g;3.药用 酒精少许；4.研钵一个。 5.表玻璃；6.滴管一支；7.刮勺 …… 此处隐藏：1966字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……