高三生物教师新学期工作计划三

工作计划参考范本

高三生物教师新学期工作计划三

撰写人: ____

部秤

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本学期我担任303、304、305、306、307、310和316七个班的生物课，周课时共16 节，虽然只有16节课，但却是五种教学进度和方式，303和304班属于网络及对照班的教学，每班周课时 3 节;305 ——307班属于普通理科班教学，每班周课时2节;310 和316班则属于使用EEPC教学模式教学的实验班，每班周课时2节，而310班属于理科班，316班属于文科班，教学要求层次也不同。所以备课量较大，困难较多。

本学期教学目的、任务和要求：高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性; 选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。

同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础，同时又为三个选修模块——《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。因此，在本模块的教学中，既要注意利用《分子与细胞》模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容，本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。

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学生基本情况分析：通过必修模块 1 的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。但是学生的实验设计能力教差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。

教学方法及措施通过布置查找相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的良好习惯; 尝试讨论、合作式教学; 创设情境进行探究式教学；加强作业及学习方法指导。探索研究学习使用EEPO教学模式教学, 有效提高课堂效率。

教学进度及内容安排

第1周必修1第六章第一节细胞的增殖（一）。

第2 周第一节细胞的增殖（二）第二节细胞的分化。

第3 周第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变。

第4周模块一考试复习；模块一考试。

第5周必修 2 第一章遗传因子的发现第一节第二节。

第6 周第一章复习第二章第一节一减数分裂。

第7 周第一节二受精作用第二节基因在染色体上。

第8 周第三节伴性遗传第二章复习。

第9 周第三章基因的本质第一节第二节。

第10 周期中考试。

第11 周第三章第三节第四节。

第12 周第三章复习第四章基因的表达第一节。

第13 周第四章第二节第四章复习。

第14 周第五章第一节基因突变和基因重组第二节染色体变异。

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第15 周第五章第三节第五章复习。

第16 周第六章第一节第二节。

第17 周第六章复习第七章第一节。

第18 周第七章第二节一种群基因频率发改变二隔离与物种的形成。

第19 周第七章第二节三共同进化与生物多样性的形成。第七章复习。

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