汉语语法大全和相关练习题

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2010年高考安徽卷语文复习精品系列教案

高考专题复习教案：正确使用标点符号

一．导入新课

⒈趣味练习:请将下面这首诗重新标点，使之变成另一篇作品。

清明 杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

1.清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。

2.清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。

3.改写为词：清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。

⒉过渡

古代的文献典籍是没有标点的，句末停顿用“。”表示，叫“句”；句中停顿用“、”表示，叫“读”。明

辨句读被看作读懂古书的起点，句读训练也被看作是读书人的一项基本功。韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者也。”《唐语林》引用谡下之谚说：“学识何如观点书。”可见古人高度重视古书的句读。标点符号也是高考菜单上的一道家常菜。不过，出于种种原因，标点符号的考查隐身“幕后”五年（1999-2003年）。沉寂多年后，2004年“标点符号”的考查重新走上高考“舞台”，唤醒人们沉睡已久的记忆。从2004年高考试卷可以看出，多数省份都在此考点设了题。从近三年的情况看， 2006年江西卷、重庆卷，2007年湖北卷，2008年山东卷、江西卷、湖北卷考了标点。虽然涉及的地区不多，但我们对标点符号这种建筑文章大厦必不可少的材料绝不能忽视。在今后的备考中不但要掌握标点符号的具体的用法，了解其命题特点，还要对标点符号的常见设错方式进行梳理，以便快速提高自己的应试能力及运用标点符号的能力。

二．高考链接

㈠考点分解释要

本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破

折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性,分值在2-5分之间。近几年来,考试频率最高的知识点有:①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。

㈡命题题型及命题特点：

1、题型: 题型上，有选择题：判断正误，或选使用正确的，或选使用有错误的；选择标点，选择适合一段话的一组标点符号。也有主观题：或加补标点（如05年北京卷二的11题“用斜线（/）给下面文言文断句”），或指出错误（如05年浙江卷二的第25题 小题），或改正错误(05年辽宁卷二的第23题)，或说明作用。

选择判断题

【样题1】（2006年高考江西卷第4题）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。

B．《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”

C．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。

D．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。

2．选择填空题

【样题2】（2005年高考浙江卷第25题） 阅读下面的文字，然后回答问题。

我翻阅《茶经》，①寻思着是什么样的感动让陆羽写下这本书？②是喜欢喝茶？③还是在品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下，④与血肉之躯融合之后的那段甘醇？⑤茶是本无姓名的人替它取了名，是拟人化了。不管名字代表它的出身、焙制过程，抑货冲泡时的香味，总是人的【甲】深情厚谊（自作多情）。人就是霸道，喜欢用自己的一套逻辑强加到茶身上，连累得茶也有尊卑高低了。

喝茶时顺便看看杯中茶，是件有意思的事。蜷缩是婴儿，舒放自如为【乙】豆蔻年华（韵味最佳），肥硕即是阳寿将尽。一撮叶，看一生。

将标点不恰当的两项填入下面的□□中。（只填序号）

□□

【研析】 本题考查正确使用标点符号的能力，能力层级为D 。②处“寻思着是什么样的感动让陆羽写下这本书”是一个陈述句，所以②处的问号应改为句号。③处“是喜欢喝茶”与“还是 ”构成选择问句，选择问句前面的句子不用问号，只能用逗号。所以③处的问号应改为逗号。因此本题的答案为②③。

3．自主填空题

【样题3】（2006年高考重庆卷第20题） 在下列材料的横线处依次填入恰当的标点符号。

1995年，27岁的孙炯去北京参加全国优秀导游考试①遇到一道考题②英国小说家J③希尔顿的小说④消失的地平线⑤里写到的⑥香格里拉⑦源自哪

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种语言⑧法语、英语⑨还是喜马拉雅山麓的一种方言⑩答案是最后一个。

【研析】 本题考查正确使用标点符号的能力，能力层级为D 。解答此题，要牢记常用标点符号的使用规则，善于捕捉试题的设题点；一定要将标点和具体语言环境结合起来理解。就本题来说，首先要领会全段大意，标点要根据内容来确定；其次，要注意句与句之间的关系、句式特点，以及其他有关知识。③处是外国人名，名与姓之间一般用“ ”隔开；“法语、英语⑨还是喜马拉雅山麓的一种方言⑩”是一个选择问句，根据选择问句的特点，中间停顿用逗号，只在句末用一个问号；“香格里拉”是引用一个词语，当然得用引号。其余都比较容易辨认。所以答案为：①，②：③ ④《⑤》⑥“⑦”⑧？⑨，⑩？

4．文言断句型

【样题4】（05年 北京卷11）用斜线（/）给下面文言文断句（5分）

匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山元和十一年秋太原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能去因面峰腋寺作为草堂 （选自《白居易集 草堂记》）

【研析】如何来标点古文呢？第一步通读全文，了解大意。首先要正确判断所要断句的文体。如果是有故事情节的传记文，就必须掌握它的大致情节和人物间的关系，搞清楚对话，揣摩语气；如果是议论说理文，就要明确这篇文章的论述中心，再根据中心进一步明确前后的逻辑关系。总之，断句前，必须把所给文段读几遍，仔细体会古人的用意，不能够不通文意。

试题所选的是《草堂记》的第一段，大意是：庐山的风景，秀丽至极，简直是天下诸山的冠军。山的北峰，叫做香炉峰；香炉峰的北面，有一座遗爱寺；就在香炉峰与遗爱寺之间的风景更是漂亮，恐怕还远超过庐山本身呢！元和十一年的秋天，太原人白乐天一见就喜欢上它了，就像远行的游子路过故乡一样，眷恋沉迷、依依不舍而不忍离去，于是就对着香炉峰，傍着遗爱寺，盖了一间草堂。

第二步先易后难，逐步“分割”。在熟读文段，把握文意的基础上，先断有把握的句或词，后断不易断开的吃不准的部分。像本段容易断开的有“匡庐奇秀”、“香炉峰”、“遗爱寺”、“其境胜绝”、“又甲庐山”、“元和十一年秋”等。较难断开的有“甲天下山山北峰曰”、“其境胜绝”、“若远行客过故乡”等。

第三步掌握句式，抓住谓语。句式自不待言，谓语尤应重视。不仅因为谓语地位稳定，在古文中很少见到省略的现象，便于寻找和识别，更重要的是谓语是句子结构中的主要成分之一，对宾语、状语、补语等附加成分起着主导作用。上述较难断开的句子中“甲”是谓语， …… 此处隐藏：26814字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……