未成年人的网络直播权利探析

未成年人的网络直播权利探析

作者：陈炳宇

来源：《声屏世界》2019年第08期

摘要：有关未成年人网络直播权利的相关法律法规尚未完善，主要面临的问题有：内容监管问题、隐私权问题、影像过度消费问题、劳动权益保障问题以及成功幻象的不利影响。要让未成年人网络直播合理化、合法化，需要完善相关法律体系，做好未成年主播的培训和监护人的监护工作，细化责任制度并完善监督、限制体系，完善受众的举报体系且做好公众媒介素养的教育工作，还可以通过多平台协同管理和技术手段来辅助监督。

关键词：网络直播未成年主播直播权

网络直播是一种即时、高互动的网络视频形式，在近些年来飞速发展并具有巨大经济效益，但它也带来了一些伦理和法律问题，未成年人的直播权利问题就是其中之一。国内虽然已经有一些涉及网络直播的法律法规，但涉及未成年人的部分仍然处于一种相对空缺的状态，这对未成年人的健康成长、权利保障以及整个网络直播行业的健康发展是不利的。

未成年人直播权利的探讨和依据

在探讨未成年人的直播问题和对策之前，首先应当明确的是未成年人是否有权进行和参与网络直播活动。根据《中华人民共和国宪法》的规定，公民具有言论、出版自由和进行文学艺术创作等其他文化活动的自由，对此类活动并没有进行年龄、性别或者其他特定身份条件的限制。这也就是说，未成年人所进行的直播活动，如果内容正当，没有违反其他法律法规是受到宪法保护的。

其次，网络直播对于构建新时代社交关系、满足人们社交需求具有一定的意义。网络直播的出现和发展是现代大众社交需求的体现，网络直播其实是在庞大的用户群体中基于兴趣原则，导入了各种类型的现实社交关系，再创造出各种全新的、虚拟的社交关系，并进一步形成情感认同和身份认同。①作为人类社会中重要组成部分的未成年人，有权利参与到这种新型社交关系的构建当中去，这不仅是未成年参与网络活动的权利，同时也可以帮助网络直播生态更好地完善。

另外，未成年人作为主播也具有一定的教育意义。根据“同伴教育”理论，人们通常愿意听取年龄相仿、知识背景和兴趣爱好相近的伙伴的意见和建议，对于青少年来说尤其如此。未成年人作为主播，如果能够积极传递社会正能量和正确的价值观，对其他的未成年人能产生好的指导和教育效果，还可以达到跨越时空的效果。同时，对于一些典型的因未成年人引发的问题，这些网络主播可以作为大众传播中的意见领袖，将正确、积极的观念传递给其他未成年人，达到教化的效果。