八年级地理期末工作总结

八年级地理期末工作总结

时间匆匆而过,回顾今期的地理教学工作,使我在教学中得到很大的收益。以下,本人

谈及一下今期地理教学工作中的一些总结:

要联系人们生活的实际与地理环境的关系,"人地关系"是学习地理知识的主要线索,因

此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的"人地关系"材料,使学生实实在在

认识掌握地理知识的重要性。另外,也可以从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的

角度举例,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。

一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划

本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至

四单元。包括"居民与人口"、"自然环境"、"自然资源"、"经济与文化"等。我希望学生通

过一学期的学习,基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识,认识我国的基本国情,并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能,树立科学的人地观念和可持续发展观念。

当我第一次走进教室的时候,通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是,

我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通,了解同学们的学习态度、学习方法;通过

上期的期末检测成绩,分析同学们的学习效果。同时,从与同学们的交流、交谈中,深入到

他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上,根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况,决定从本学期开始培养学

生的备考意识,并在教学时数、教学进度上提前安排。据此,本学期除完成八年级地理上册

的教学任务外,还将组织学生学习下册课本的部分内容,为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、由于自己是一名"非专业"的地理老师,要真正具备相应的学科教学能力,就必须付

出比别人多的时间和精力。为此,我认真研究教材及学生,悉心查阅资料,学习时新的教育

教学思想和方法。有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科老师请教,吸取他们的经验。平日里,积极利用网络和配套教学光盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲,把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上,避免面

面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上,积极引导学生熟悉教材文本,重视读图训练,加强学生间的合作探究能力的培养,让学生在掌握学习方法的基础上,努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成,对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高

了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的发展指明了方向。每一个班级

的学生数都在六十人以上,每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作

业本,我觉得它不是负担,而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业,我更显得认

真仔细,要让他们真实的感受到老师的关爱。因为,作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像《5》班的谭家杭同学,上学期期末地理考试不及格,而本学期他对地理产生了新的兴趣,

作业做得认真了,成绩也提高了,每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和"作业交流"是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划"×",针对错题我或画上一个圆圈,或在

题的旁边划上一个"?",有时也给一些提示性的评语,告知学生应该怎样避免错误。

4、除教学随堂评价外,力求适时进行单元形成性检测,以了解学生的学习效果。虽然

有时成绩不尽人意,但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题,还有

学习态度、学习兴趣等方面的问题,要在短时间内从根本上解决,显然还有些难度。尽管如此,我仍然以积极的心态,坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。

三、积极参加校本研究

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加

学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和

能力比不上许多优秀教师,偶尔也遇到了一些困难,但我并不气馁。 "雄关漫道真如铁,而

今迈步从头越",在以后的学习和工作中,我仍将一如既往的"激情飞扬"。

2、学以致用,积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作

课件,合理进行地理教学与信息技术的整合,摸索最佳的教育教学方法。利用可利用的时间,把传统的课堂教学模式,转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式,力求实现最优化的教学目标。

"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。另外在期末复习当中,抓得还不是

很落实到位。在今后的教学中,我将加倍努力,仍以素质教育为突破点,重点培养学生的学

习技能。力争在中考时,取得优异成绩。

作为教师,我深切地感受到:一日为师,就应该扛起责任,为学生负责到底。因此,必须

树立起终身学习的观念,只有不断地学习、更新观念和知识,不断地在实践中总结经验教训,吸取他人之长来补自己之短,才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践

的增加,新问题、新矛盾也接连不断的出现,要想自己成为一名真正合格的教师,要学的东

西还有很多很多,要走的路还有很长很长。因此,在以后的工作中,我会继续保持现在的工

作状态,不断改进工作方法,总结经验,查找不足,同时,将教学常规和教研活动结合起来,把

常规的每个环节都落到实处。课前精心备课,做到形式多样化,通过相互听课、交流,不断

的完善教学,充分地锻炼自己,从而更好的完成地理教学工作,争取在新的一年,取得更大的

进步。

"心若在,梦就在"。勤奋学习,努力工作,是我永不改变的目标与追求。

星转斗移，转眼一个学期的结束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。

一、初二地理学科教学目的要求

地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生

阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从

中国区域地理的角度，用事实材料，使学生认识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等

问题。

二、学生情况分析

本学期初二6个班共有学生307人，由于学生信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚少，加上基础又是不在同一水平线上。给学生学习地理带来了很大的影响。

从泉州市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教学成绩仍不够理想，

还需多多努力。

三、提高教学质量的具体措施

他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中认真做了以下几方面的工作。

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。

2、加紧对教师自身业务素质的提高，做到认真备课，因材施教，选择最佳的教学方法，传授知识和技能。

3、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

4、加快教学 …… 此处隐藏：1531字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……