课件制作脚本范例四

课件制作脚本范例四

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课题：Charlie Chaplin

目标：尽量合理利用CAI资源，加大课堂容量和课堂训练密度，使“视、听、说”融为一体。通过课文的学习，不但使学生了解卓别林的生平，同时了解如何描写卓别林的外表。使语言的形式在语言的内容中进行感知、模仿、训练和升华。

适用范围：高二及高三学生的自主学习及课堂演示。本课件还可通过压缩发送到Internet 站点。

制作工具：PowerPoint, Word ,超级解霸，（电脑里的）录音机等。 集成平台：PowerPoint 制作者：皖肥西中学罗以宏 编写时间：2006-10-5 流程图： General introduction

Video watching Lesson18

Answer First reading

分屏简述

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Introduction

1

点击鼠标出现 General introduction, 此时 教师作些引导，导出课文主要内容。

2

单击鼠标出现 Video watching, 再次单击，

General introduction 及以上部分自动隐藏。 3 单击鼠标可以放映电影，再次单击，则可 停放。通过使电影处于静态画面让学生观察 卓别林的外貌，电影特点等，从而引出本课

的关键词。 Listening

1 点击鼠标出现该屏。2 本屏的任务是让学生带着问题去听，听完 后，先让他们回答问题，再让他们给本课单 词分类，最后朗读。

While-reading

1 点击鼠标出现标题及阅读课文的主要问题。 2 点击图形小圆球链接到 Word,然后让学生 在 Word 里阅读课文，找出问题的答案。

1 点击鼠标出现表格，先让学生浏览以明确要求。 2 学生回答问题后，老师点击鼠标出 现答案。 3 重复步骤 2,直到问题全部解决。

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1 点击鼠标整体出现该屏。 2 本屏的目的是让学生了解卓别林的生平。 3 先让学生浏览， 再让学生回答问题， 最 后老师点击答案。

1 幻灯片采用同时出现的方式。 2 本屏的目的是培养本学生猜词的能力。 3 老师可让他们通过阅读上下文先了解 文章的梗概，再让他们运用同义法和反 义法来猜测词义。

1 幻灯片的出现方式与上一张同。 2 本屏的目的是培养学生运用关键词的能力。

PostPost-reading

1 幻灯片采用擦除的方式出现。2 本屏的目的是通过对卓别林电影的评价培养学 生深层阅读的能力。

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1 点击鼠标整体出现该屏。2 本屏的目的是培养学生运用语言的能 力。在具体的操练中，可先让学生讨论， 再回答问题，再组织成文，最后上台表演

1 点击鼠标整体出现该屏。 2 本屏的目的是培养学生写的能力。在具体的

写作过程中可让学生找出每个要 点的英语关键词，再组织好每个要点， 最后连接成文。