学院岗位绩效考核办法(院1020)

考核办法

广东岭南职业技术学院文件

岭南职院字〔2010〕20号

关于下发《学院岗位绩效考核办法》的通知

各二级学院、部、中心（馆）、室：

基于学院发展需要， 经各单位研讨， 校长办公会议审定， 并报董事会核准，现将《学院岗位绩效考核办法》（试行稿） 下发给你们，自公布之日起试行，请各单位认真组织学习， 并贯彻执行。

特此通知

广东岭南职业技术学院 二〇 一 年七月八日 〇

主题词：绩效 考核 办法 广东岭南职业技术学院校务部

2010年 7月 8日印发

考核办法

广东岭南职业技术学院岗位绩效考核办法

（试行稿）

为进一步推进薪酬制度改革，调动全体教职员工的工作积极性和创造性，充 分发挥绩效工资的激励导向作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、 干好干坏不一样，使广大教职员工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地 做好各项工作，特制订本办法。

一、绩效考核原则 

1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以系统、全面的工作绩效 考核结果作为分配的主要依据。没有绩效考核结果，不能参与绩效工资发放。 

2、坚持“公开、公平、公正”的原则，做到过程公开，考核公平，结果公正。 3、坚持“科学合理”的原则。绩效考核工资分配方案要力求科学合理，并逐 渐在岭南形成新的工作氛围和新的价值导向。 

4、坚持定性和定量考核相结合的原则。在定性、定量的评定中，将自我评 定、领导和同行评定、督导评定有机结合起来。

二、绩效考核的内容及计分办法

（一）岗位分类及考核内容

岗位分类： 根据学校的实际情况， 将教职员工按以下三类工作岗位进行考核， 即A类为教学人员；B类为行政管理人员（鉴于辅导员工作的特殊性，暂列入此 类）；C 类为教学辅助人员。各类人员的考核内容由三部分组成，即：工作量、

工作能力、工作表现。各类人员的绩效考核指标体系如下图：

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1、工作量考核

工作量考核，即：考核每位教职员工履行岗位职责的数量和质量。具体内容 见下表：

（1）A 类人员工作量为完成学校额定的教学任务和教学建设任务工作量之 和，对其教学效果进行评价即为本人该项目的考核成绩。工作量加分项目是指教 师参与科研或校企合作工作、 或义务并合格地承担行政、 教辅或学生管理等工作。 由于科研工作刚起步，本学年暂不列入必备工作量考核（暂时算作加分项目） 。 （2）B、C类人员的工作量为履行岗位职责的任务量和完成任务的质量情况， 以工作实绩为依据进行考核评价。 同理， 如上述人员参与教研教改、 科研等工作，

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或义务并合格地承担本职工作之外的行政、教辅或学生管理等工作，作为工作量 加分项目。

工作量项目考核基本分为36分。A类人员超课时上课和B、C类人员兼课领 取课酬的，不计入工作量或加分工作量。

2、工作能力考核

工作能力考核，即针对不同岗位要求具备相应的工作能力，考 核各类人员是否达到学校要求的岗位工作能力的情况。 “本岗位基本 工作能力”模块为必备达标能力（12 分） ； “教研能力” 、 “基础能力” 、 “其它工作能力”模块则根据具体要求加分。教职员工在学校要求具 备的工作能力之外有突出的其它能力， 可列入工作能力加分项目进行 加分。考核内容见下表：

3、工作表现考核

工作表现考核， 即考核每位员工思想道德水平、 团结协助、 教书育人等情况， 如能基本达到学校的要求，可得12分；如各方面表现较佳，最高分可达20分。 考核内容见下表：

各类人员工作能力、 工作表现的具体考核指标以及工作能力加分项目见附件 一、附件二，对应表格如下：

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（二）具体计分办法 1、工作量计分办法： 说明：1、质量系数“1”指工作质量达标， “0.6” 指工作质量基本达标， “0.5” 指工 作质量不达标；2、在教师的工作量中，教学工作量高级职称原则上不得低于 10 节/周，中 级及以下职称原则上不得低于12 节/周。

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2、工作能力计分办法

3、工作表现计分办法

注：工作表现考核 18分及以上（优秀）人数不能超过本部门（岗位）人数的 20%。 

4、考核总成绩计分办法

考核办法

各类人员的考核总成绩为三部分考核分数（含加分项目）之和，如下图：

注：工作量基本分 36 分，工作能力基本分 12分，工作表现基本分 12 分，三者合计 60 分。如考核总成绩低于 60 分或单项考核低于其基本分，为考核不达标，不发放绩效工资。

三、绩效考核的核定办法

各类人员绩效工资的发放按考核分数对应一定的业绩系数（各档之间的考 核分数按插入法计算对应业绩系数） ，详见下表。业绩系数对应的金额按每年可 发放的绩效工资总额度确定。

表一：专任教师绩效考核成绩及对应业绩系数

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表二：行政（辅导员）、教辅人员绩效考核成绩及对应业绩系数

四、绩效考核的有关规定

考核办法

绩效考核工资随基准工资按月发放， 本学年的绩效考核分数作为下一学年 发放绩效工资的依据。

（一）新教职工因没有上学年度的考核成绩，试用期满转正之后一般按所 聘职称（职务或岗位）的1档发放（个别比较优秀经批准可按2档）。

（二）休假缺勤期间（如病假、事假、产假等），按实际缺勤天数扣除绩 效工资；

（三）处在试用期的不发放绩效工资；

（四）解除（或终止）聘用合同（协议）已离职的，不发放绩效工资； （五）学年度考核不称职或违反有关规定被辞退的，不发放绩效工资； （六）教职员工的绩效工资以实际聘任的职称（职务）、辅导员等级为准， 包括学校的低职高聘或高职低聘；

（七）校卫队员等工勤人员的考核标准另外制定或按现行办法执行。 （八）各部门可根据员工绩效考核的结果，作为学年度评优评先的重要依 据，推荐本部门学年度的先进个人人选。

附件一：教职工工作能力考核指标 附件二：考核方案涉及的名称、指标注解 附件三：教职工工作表现考核指标

广东岭南职业技术学院 二〇一〇年七月八日

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附件一：教职工工作能力考核指标

专任教师（高级职称）工作能力评价表（A 类­A1）

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注:除特指外,本表所列内容均为本学年度完成。

考核办法

专任教师（中级）工作能力评价表（A类­A2）

考核办法

注:除特指外,本表所列内容均为本学年度完成。

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专任教师（初级、未定级）工作能力评价表（A 类­A3）

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注:除特指外,本表所列内容均为本学年度完成。

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附件二：考核方案涉及的名称、指标注解

一、 “双师型教师” ： 按学校有关文件界定。

二、“下企业” 、 “社会调研” ：是指事先向二级学院（部）申请，填写教师校外实习申 请表，二级学院（部）提出明确目标及要求并批准，事后有企业证明及个人下企业成果。全 脱产下企业需报人力资源中心及校领导批准，利益寒暑假或不脱产下 …… 此处隐藏：1603字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……