最新北师大版小学数学五年级下册第八单元数据的表示和分析教案电

最新北师大版小学数学五年级下册第八单元数据的表示和分析教案电子备课

北师大版小学数学五年级下册 第八单元数据的表示和分析

教材分析：

本单元是在学生经历了简单的统计活动，学习了单式统计图，了解了刻

画数据集中趋势的统计量---平均数的基础上进行学习的。注重让学生经历收集、整理、表示和分析数据的过程，鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，关注与现实生活的密切联系，体现数据分析的价值。

内容包括复式条形统计图、复式折线统计图、平均数的再认识和练习七，教材注重读统计图，让学生根据不同的需要选择合适的统计图来表达数据，提高解决问题的能力，重视统计观念的培养，要求学生不但具备从统计角度思考问题的意识，还要亲身经历数据收集、描述和分析的过程。 学情分析：

学生在之前的学习中已经认识了单式条形统计图和单式折线统计图，并会计算简单的平均数问题，本单元的内容是对统计图功能的一次拓展，学生学习起来不会有太大的困难。能读懂统计图，再根据统计图中的信息作出判断和预测是本单元的重要内容。 教学目标：

1、通过投球游戏、南北两地区最高气温等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图和复式折线统计图的特点。

2、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。 3、能读懂简单的复式统计图，能根据统计结果作出简单的判断和预测，并与同伴交流。

4、进一步认识平均数，体会平均数的作用和意义，感受数学与日常生活的密切联系。

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教学重难点：

重点：1.认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图和复式折线统计图的特点。

2.认识平均数，体会平均数的作用和意义

难点：能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。 课时安排：

1 复式条形统计图（1课时） 2 复式折线统计图（2课时） 3 平均数的再认识（1课时） 4 练习七 （1课时）

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过 程

于统计图的知识。 容 板书课题：复式条形统计图 1.出示教科书 P82 页中的情 1.观察图说一说自己 17 二 、 境图，问从图中你能获得哪 获得的信息 分钟 探 究 些信息？ 活动 提出问题：单手投球远还是 思考后，同桌交流 双手投球远？ 2.引导学生，要想知到哪种 情形投球远，需要用数据说 话 出示 P82 页，第一活动小组 同学投球情况统计表。 统计表见书第 82 页 3.如果用条形统计图来表 示上面的两组数据，你会 吗？ 学生制作 汇报交流 出示课本 P82 页复式条形统 计图，与学生的比较，引导 分析，复式条形统计图的制 作方法，体会复式条形统计 图的特点。 2.听谈话

观察统计表中数据， 说 一说哪种投球方式投 的远 3.小组讨论， 如何把上 面的两组数据制成条 形统计图。 讨论后动手制作统计 图，完成后汇报交流。 与书上的对比， 理解复 式条形统计图的制作 过程， 体会复式条形统 计图的特点。

4.说说获得的信息： 大 4.从统计图中你能得到哪 多数学生都是单手投 些信息？在大多数情况下， 球远。 只有 4 号双手投 哪 种 情 形 投 球 距 离 远 一 球远，6 号学生两种一 些？与你的猜测一致吗？ 样远。 三 、 1.出示练一练第 1 题 1.同桌讨论后汇报交 15 分钟 巩 固 先组织学生对第( 1)题进 流 练习 行讨论，学生的想法只要合 理就应给予肯定。 第( 2)题让学生独立完成 独立完成后汇报 后汇报。 2.出示练一练第 2 题，让学 2.仔细读一读，读懂 生读一读统计表中的数据， 后，独立冠军成，汇报 读懂后把统计图补充完整。 交流 说一说获得哪些信息，你能 提出什么问题？

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1. 说一说本节课你学到了 四、 什么？ 同桌交流后，汇报 总 结 2. 你认为复式条形统计图 评 价 有哪些问题要注意？ 作业 设计书 P83 练一练第 3 题

5 分钟

复式条形统计图 复式条形统计图：用两个不同颜色的色条表示出两种类型 的数据板书 设计

复式条形统计图可以清楚地表示出各类数量的多少，还可 以对一组数据进行比较。 制作复式条形统计图时，不要忘记图例

教学 反思

学科 教学 内容 教学 目标

授课 第 周 月 日 总第 课时 时间 北师大版小学数学五年级下册，第 84-85 页 复式折线统计图数学(第 10册)

备课教师

彭严松

1.通过对南北两地最高气温的研究， 认识复式折线统计图， 了解复式 折线统计图的特点。 2.能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。 教学 重点：认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。 重难点 难点：体会数据的作用 教学方法 观察法、合作交流。 与手段

教学 教师：课件 准备 学生：预习 教学 教师活动 学生活动 时间 教 内容 预设

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学 过 程

一 、 1.上 节 课 我 们 学 习 了 复 1.回忆，说一说 谈 话 式条形统计图， 谁来说一 导入 说制作复式条形统计图 要注意些什么？ 2.这 节 课 我 们 继 续 学 习 2.明确本节课学习任务 复式折线统计图。 板书课题： 复式折线统计 图

5 分钟

1.出示：课本第 85 页情 1.观察情境图，从中了解 15 二 、 境图， 到， 我国最北的位置是漠 分钟 探 索 新知 (1)让学生自己进行阅 河县， 最南的位置是南沙 读， 然后交流从文字中获 群岛的曾线暗沙。 取了哪些信息？ 中获得了哪些信息？ 的？ 同桌交流，汇报 河与曾母暗沙的气温， 知 是多少， 有什么变化趋势 等 (2)和同伴交流统计图 知到两条线分别表示漠 气温变化趋势是什么样 到 4 月 7 日~10 日气温各

2.师 指 导 学 生 如 何 读 复 2.在老师的指导下学生如 式折线统计图， 如何进行 何看折线统计图。 比较。 横轴表示什么？纵轴表 示什么？两条不同的线 各表示哪个地区的最高 的气温？折线的变化表 示什么？ 3.独立完成 P84 折线统计 3.完成后汇报 图下面的 4 个问题。 4.出示课本 P84 页下面的 4.独立完成后汇报交流 2012 年“国庆”长假期 间气温折线统计图， 让学 生说一说获得了哪些数 学信息。

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1.完成课本 P85 页“试一 1.根据统计表中的数据，

,先绘制再回答下面 把下面的统计图绘制完 分钟 三 、 试” 巩 固 的 3 个问题。 整，再回答问题。 练习 2.做“练一练”第 1 题， 2.仔细观察图后，回答 4 根据图回答问题 个问题。

12

四、 总结

1.说 一 说 如 何 制 作 复 式 1.汇报交流 折线统计图？ 2.本 节 课 你 有 什 么 收 2.同桌交流 获？

3 分钟

作业 设计

师补充

5 分钟

板书 设计

复式折线统计图 1、复式折线统计图不仅能反映出数量的多少，还能清楚地看出 数据的变化情况。 2、复式折线统计图便于比较、分析数据。

教学 反思

学科 教学 内容 教学 目标

授课 第 周 月 日 册) 总第 课时 时间 北师大版小学数学五年级下册，复式条形、 复式折线统计图练习数学(第 10

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彭严松

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