曲彩霞三年级海洋教育备课

2011—2012 学年度第 二 学期教学进度表

学校 教师 学科 海洋教育 年级 三

蓝色的家园 学科第 一 单元达标教学计划表

课时教学案

学校 学科 蓝色的家园 年级 三年级

学

方法 手段

讨论法、提问法等 两人活动 小组活动 海上“红绿灯” 绿色浮标 红色浮标

板书设计 黄色浮标 灯桩 灯船 达 必做题 调查搜集你所知道的其他旗语 标 检 测 选做题 回答问题

学生们对海洋知识有很浓厚的兴趣，在学习的时候积极性很高， 教学反思 但是搜集资料的时候，有的同学过于懒惰，没有完成。

教 学 教 学 任 务 动 和 学 生 活

过 程 教 师 活 动 设计意图

一、导入新课

问题的设问 海那么大，轮船可以随便 给 引 出 课 题 开吗？ 做好准备。

不能

是的，轮船在海上航行也 要遵守交通规则。

二、学习《海上“红绿灯” 》 1、解密海上“红绿灯” 老师出示多媒体课件，让 学生认识海上的航标。 绿色浮标 红色浮标 黄色浮标 灯桩 灯船 让学生了解 初步了解海 上的航标。

航标是一种助航设施，以特定

的实体标志(形状、颜色) 、灯光、 音响、无线电信号等表示自身位置， 帮助船舶定位，引导船舶航行，或 表示警告、指示碍航物。海上航标 包括目视航标、音响航标和无线电 航标。 2、寻找海上航线 海上有特定的航线，同学 们 从图 片上 找一找 青岛 到连云港的航线。 通过学习让 3、了解海上交通规则 学生了解海 上的交通规 在 海上 航行 要遵守 哪些 则， 交通规则？ 首先要按航线航行。 两艘船相遇的时候要鸣笛避让……

4、旗语大观园 出示多媒体课件

,学生学 习旗语“你好” 。 认识国际通用的信号旗

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课时教学案

学校 学科 蓝色的家园 年级 三年级

通过本课学习，让学生了解中国的四大海域，并知道各个海域 课时 的分界线以及特点。能搜集有关四大的海域的资料，更深入的 教学 了解四大海域。 目标 重点 教 难点 方法 学 手段 两人活动 小组活动 走近四大海域 渤海 板书设计 黄海 东海 南海 达 必做题 搜集有关四大海域的资料。 标 检 测 选做题 回答问题 教学反思 教 学 教 学 任 务 和 学 生 活 过 程 教 师 活 动 设计意图 了解中国的四大海域。 了解四大海域的特点，搜集有关的资料。 讨论法、提问法等

动

一、导入新课

问题的设问 同 学们 知道 中国的 四大 给 引 出 课 题 海 域吗 ？让 我们一 起去 做好准备。 探究一下吧。

二、学习《走近四大海域》 1 、看书，讨论：我国四 大海域包括哪些？ 让学生了解 初步了解中 国的四大海 (黄海 渤海 东海 南海) 域。

2、各大海域的分界线是

什么？ 渤海与黄海的分界线：辽东半 岛南端老铁山角与山东半岛北岸蓬 莱角的连线。 黄海与东海的分界线：长江口 北岸向韩国济州岛方向一线。 东海与南海的分界线：广东省 南澳岛与台湾岛南端的鹅銮鼻的连 线。 3、四大海域大盘点： 把你搜集的有四大海域的资料 学生进一步 交流一下。 了解了四大 通过自己对了解及搜集的四大 海域相关资料，把你的所见所闻和 感受说给大家听。 海域。 通过学习让

三、拓展延伸：

如果你海洋学家，你将怎 样 让大 海为 人类服 务？

把自己的规划写出来。

四、小结