《晏子使楚》学案

【学案】晏子使楚（一课时）

【学习目标】

1. 掌握文言实词虚词的翻译。

2. 注意并掌握古今异义，一词多义，固定句式等文言现象及其规律。

3. 熟读背诵课文。

4. 学习通过人物的言行分析人物性格的方法。

5. 学习本文中的交际艺术和爱国主义情感的表达。

【活动过程】

一、预习·反馈·导学

活动一：自主学习

1．给下列字注音。

酣（ ） 诣（ ） 枳（ ） 耶（ ）

你认为自己需要掌握的其他字音、字形：

2．解释下列句子中的加粗词。

（1）吏二缚一人诣王（ ）

（2）缚者曷为者也（ ）

（3）得无楚之水土使民善盗耶（ ）

（4）圣人非所与熙也（ ）

3．写出下列句中加粗词的古今意义。

（1）谓左右曰

古义：___________ _____，今义：_________ _______。

（2）其实味不同

古义：________ ________，今义：____________ ____。

（3）寡人反取病焉

古义：_________ _______，今义：__________ ______。

4．比较下列句子中的加粗词语，并解释。

习 齐之习辞者也（ ） 何以 吾欲辱之，何以也（ ）

学而时习之（ ） 孔文子何以谓之“文”也（ ） 徒 叶徒相似 （ ） 之 楚王闻之（ ）

徒手搏斗 （ ） 得无楚之水土使民善盗耶（ ）

你认为自己需要掌握的其他词义：

5．翻译下列句子。

（1）为其来也，臣请缚一人过王而行。

（2）酒酣，吏二缚一人诣王。

（3）寡人反取病焉。 6

．预习之后，你还存在的疑难问题是 【知识卡片】

1. 类比手法：类比是一种比较，即通过比较求其相同之处，根据两种事物在某些特征上的相似,推论出它们在其他特征上也有可能相似。

2. 背景资料：见《语文同步练习》P45

3. 《晏子使楚》另二则

（1）楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧(bīn)者更道，从大门入。

（2）见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾(lǚ)，张袂(mei)成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”

二、合作·提炼·探究

活动二：概括故事情节。

活动三：设疑·探究。

活动四：课文读背

三、巩固·交流·反思

活动五：巩固拓展

阅读下面的文段，回答文后的问题

（一）

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

1．解释文段中加粗的词语。

习辞：__ ____何以：__ ____何坐：__ ____避席：____ _

2．下列句子中没有通假字的一项是（ ）

A．缚者曷为者也 B．傧者更道从大门入

C．路转溪头忽见 D．寡人反取病焉

3．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？ _______________________________________________ _ ________________________________________________

4．把“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”翻译成现代汉语。

译文：_________________________________________ _

（二）南文子为国忧

智伯欲袭卫，故遗（wèi赠送）之乘马，先之一璧，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼（送礼）寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方之礼，无功之赏，祸之先（先兆）也。我未有往彼有以来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津，而拟边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。

1．翻译画横线的句子。 ________________________________________________

2．用简明的语言概括文中三个人物的性格。

南文子：___________________ ____ 智伯：____________________ _____ 卫君：_______________________ __

3．从这则故事中，你得到了什么启示？ _______________________________________________ _