语文阅读教学中课堂提问艺术分析

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语文阅读教学中课堂提问艺术分析

作者：谭秀英

来源：《课外语文·上》2017年第06期

【摘要】随着社会的不断发展、时代的不断推进，我国的教育行业在发展中发生了翻天覆地的变化。在人们日常生活水平得到提高的同时，对教育也提高了重视程度。在语文阅读教学中，课堂提问艺术能够在课堂中通过教师自身的语言表达技巧以各种形式对学生发出疑问，将问题的内容与实际学习的内容紧密结合，实现语文课堂阅读教学的高效性，提升课堂教学质量。基于此，本文就语文阅读教学中的课堂提问艺术进行科学有效的分析与探讨。

【关键词】语文阅读教学；课堂提问艺术；分析

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

在语文阅读课堂教学中，提问艺术是通过教师运用灵活的方法和技巧来进行教学的一种形式。内在的学习需要是促进学生学习的动力，也是满足学生好奇心、强化学习能力的基本需求。教师在课堂中使用灵活性的提问艺术能够激发学生学习和探索的兴趣，能够为学生自主学习提供有利的场所，对提升学生各方面能力和素质也有促进的作用，不仅能够活跃课堂的学习氛围，还能够强化师生间的交流与感情的提升。

一、提问艺术在语文阅读教学中的重要作用

（一）集中注意力，提升学习兴趣

在语文阅读课堂中，对于学生来说，新颖的问题能够有效地提升学生学习的兴趣，更好地增强课堂教学的吸引力，学生在此过程中能够有效地抓住学习的重点，从而提升课堂学习的注意力。在教师提出问题后，学生可以根据学过的知识点在大脑中进行搜索，在好奇心以及探究问题的驱使之下，能够更好地提升学生把握课堂的注意力，根据教师所提出阅读方面的内容独立自主地进行探究和发现，直至找出最为准确的答案。优质的提问方式和提问方法能够更好地促进课堂凝聚力的形成，教师在将阅读内容讲解完毕后，通过循序渐进的方式将问题传达给学生，从而无形地形成知识链和知识系统，更好地锻炼思维和培养思考能力。新颖的问题以及有趣的提问方式更能激发学生的求知欲望，强化学习热情，使语文阅读能力有所提升。

（二）设置关键疑问，提升自主探究能力

在众多科目学习中，学生的思维可能会出现停滞的状态，在课堂中，新颖的问题以及良好的提问方式能够培养学生的思维创新能力。在利用提问艺术时，教师在阅读的关键地方设置疑问，就能激发学生的求知欲望，促进思维运转，将学生的思想带到问题的情境中，更好地提升学生的自主探究能力。