六年级数学下册正比例的意义练习题

六年级数学下册正比例的意义练习题

一、判断.

1.一个因数不变，积与另一个因数成正比例.( )

2.长方形的长一定，宽和面积成正比例.( )

3.大米的总量一定，吃掉的和剩下的成正比例.( )

4.圆的半径和周长成正比例.( )

5.分数的分子一定，分数值和分母成正比例.( )

6.铺地面积一定，方砖的边长和所需块数成正比例.( )

7.圆的周长和直径成正比例.( )

8.除数一定，被除数和商成正比例.( )

9.和一定，加数和另一个加数成正比例.( )

二、填空.

1.两种( )的量，一种量变化，另一种量( )，如果这两种量中( )的两个数的( )一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做( )，关系式

是( ).

2.一房间铺地面积和用砖数如下表，根据要求填空.

(1)表中( )和( )是相关联的量， ( )随着( )的变化而变化.

(2)表中第三组这两种量相对应的两个数的比是( )，比值是( );第五组这两种量相对应的两个数的比是( )，比值是( ).

(3)上面所求出的比值所表示的的意义是( )，铺地面积和砖的块数的( )是

一定的，所以铺地面积和砖的块数( ).

4.练习本总价和练习本本数的比值是( ).当( )一定时，( )和( )成

( )比例.

三、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由.

1.平行四边形的高一定，它的底和面积.

2.被除数一定，商和除数.

3.小明的年龄和他的体重.

4.做一件衬衫的用布量一定，生产这种衬衫的总用布量和件数。

5. 拖拉机每天耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数与天数。

四、思考.

第一题：

A、B 、C 三种量的关系是： A×B = C

1.如果 A一定，那么 B和 C成( )比例;

2.如果 B一定，那么 A和C 成( )比例。

第二题：

如果Y=8X (Y ，X都不为0)， X和 Y成( )比例.