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植物妈妈有办法说课ppt

来源:网络收集 时间:2026-09-03
导读: 教材分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学过程 课后作业 板书设计 本篇课文是人教版小学语文第三册课文这是一首 充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗运用拟人手 充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。 法生动形象的把自然知识蕴含其中, 法生动形象的把自然

教材分析 教学目标 教学重难点 教学方法

教学过程 课后作业 板书设计

本篇课文是人教版小学语文第三册课文这是一首 充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗运用拟人手 充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。 法生动形象的把自然知识蕴含其中, 法生动形象的把自然知识蕴含其中,是优秀的科普作 品。 二年级学生好奇心强,但由于认知水平有限, 二年级学生好奇心强,但由于认知水平有限,对 大自然了解较少。 大自然了解较少。 结合本单元都是描写自然景物, 结合本单元都是描写自然景物,本篇课文意在激 发学生热爱大自然,留心观察身边事物的好习惯。 发学生热爱大自然,留心观察身边事物的好习惯

知识目标: 知道蒲公英、苍耳、 一、知识目标 知道蒲公英、苍耳、豌豆 传播种子的方法,理解‘四海为家’‘ ’‘纷 传播种子的方法,理解‘四海为家’‘纷 纷出发’等词语的意思。 纷出发’等词语的意思。 技能目标:会有感情的朗读课文, 二、技能目标:会有感情的朗读课文,并 背诵课文。 背诵课文。 情感目标: 三、情感目标:培养学生热爱大自然的情 探索大自然奥秘的兴趣和欲望。 感,探索大自然奥秘的兴趣和欲望。

重点: 重点: 知道三种植物传播种子的 方法。 方法。 难点: 难点: 指导学生有感情的朗读课 文并理解“纷纷出发”“ ”“四海 文并理解“纷纷出发”“四海 为家”等词语的意思。 为家”等词语的意思。

教法:谈话法、直观演示法、 教法:谈话法、直观演示法、表 演体验法、自主探究法。 演体验法、自主探究法。 一 学法: 学法: 、观察法 二、读悟法

一 二 三 四

复习生字、谈话导入 配乐范读、精读精讲 拓展延伸、积累应用 回顾课文、升华主题

fēn

cānɡ

旅wā pā

蒲zhà

娃bènɡ

纷chá

苍shí

洼 啪

旅行 已经 娃娃 纷纷 苍耳 山洼 炸开 观察 如果 蹦着跳着

蒲公英 降落伞 豌豆

四海为家: 四海为家: 指什么地方都可以当作自 己的家。指志在四方, 己的家。指志在四方,不 留恋家乡或个人小天地。 留恋家乡或个人小天地。

纷纷出发

纷纷出发

纷纷出发

11

椰树的传播依靠流水,所以 椰树的传播依靠流水, 椰树一般长在江河海洋的沿岸。 椰树一般长在江河海洋的沿岸。

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