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中考语文知识积累与运用系列 1.1.4 同义词课件

来源:网络收集 时间:2026-09-04
导读: 第1章 第4课时 同义词 要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练 要点、考点聚焦根据表达的需要比较和选用同义词。 课前热身1、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( A ) ①大礼堂的体形如此完美,色调如此清新,我们不能 不 建设者杰出的创

第1章 第4课时

同义词 要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练

要点、考点聚焦根据表达的需要比较和选用同义词。

课前热身1、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( A ) ①大礼堂的体形如此完美,色调如此清新,我们不能 不 建设者杰出的创造和智慧。 ②海鸥在暴风雨来临之前呻吟着——呻吟着,它们在大海 上 ,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 ③小王的的确确早已经过 地计划,准备在 “五一节”这七天长假中到桂林去乐几天的。 A赞叹 飞窜 周密 B赞美 飞翔 精密 C赞赏 飞舞 严密 D赞扬 翱翔 周密

课前热身2、为下列成语各写出一个近义成语。 (或 前赴后继) (1)继往开来 承前启后 (或 叶落归根) (2)瓜熟蒂落 水到渠成 (3)口是心非 表里不一 (或 口蜜腹剑) (或 名不副实) (4)有名无实 名存实亡 . . . .

3、依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是 (C ) 课堂教学中应重视 学生学习语文的兴趣, 学习 的积极性和主动性,反对注入式,提倡启发式,通过多种方 法 学生积极思考, 他们进行创造性思维。 A激发 鼓励 引导 提倡 B诱导 调动 启动 勉励 C激发 调动 引导 勉励 D诱导 鼓励 启发 提倡

典型例题解析例1、下面的词都是表示生命结束之意的:①死 ②逝世③牺牲 ④就义 ⑤夭折 ⑥殉职。请根据不同语境,选择 意思恰当的项填在横线上。

(1)2001年的10月19日,是鲁迅先生它 ②逝世 65 周年的纪念日。 (2)刘胡兰昂首挺胸走向刑场,英勇 ④就义 。 (3)由于贫病交加,她的三个孩子都为满3岁就 ⑤夭折 了。 (4)年仅19岁的女子特警队战士杨继军,在与歹徒的搏斗中 ⑥殉职 。 不幸以身

典型例题解析例2、选词填空。 A慈爱 B可爱 ①我们的战士,我感到他们是最 B 的人。 ②在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么 A , 多么公平,多么伟大的人啊! C踏访 D拜访 ③他把我安顿在二楼临湖的一个房间后就领我 去 C 他的后花园。 ④今天,我专程来 D 齐先生,也是为了工作。

比较和选择同义词可从以下几方面考虑: ①词义轻重程度; ②词义范围大小; ③词义的个体与集体、具体与概括; ④词义感情色彩; ⑤词义语体色彩; ⑥词义的适用对象和搭配习惯。

课时训练1、“一双眼睛百种看法”,说明汉语词汇十分丰富。 请写出三个表示“往远处看”的双音节词语。

(1)(2)

.. .

(3)

课时训练2、依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是( C ) ①继阿富汗之后,伊拉克就被美国定为下一个反恐 打击目标,当时

因为没有 理由,美国才没有动手。 ②这些语言混乱现象的“病毒”,如果继续 以正确 的面貌出现在教材里而为青少年所接受,那后果真不 堪设想。 ③7212工厂副总工程师多次向调查组 当时采取那 些措施的理由,终于得到了调查组的理解。 A实足 俨然 声明 B实足 公然 申明 C十足 俨然 申明 D十足 公然 声明

课时训练3、同义词可从 A范围大小 B语义轻重 C感情 色彩 D语体色彩等方面进行辨析。指出下列 四组词应从哪方面辨析。①鼓励 ②词儿 ③土豆 ④功劳 鼓动 怂恿 词语 词汇 山药蛋 马铃薯 功绩 功勋 ( ( ( ( C ) AD ) D ) B )

课时训练4、依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一项是( D ) ①本市去年进入电脑联网的用户数为1420,今年新增 300%, 下来,用户总数已突破了5000大关。 ②人家这么热情地请你唱歌,你却 嗓子坏了,怎么 也不肯唱,多让大家扫兴。下次可千万别这样了。 ③这是一篇精致的散文,在不足500字的篇幅里,作者用 的语言,为中国读者勾勒了一幅异国风情画。 ④徐霞客三十年如一日,对我国的地理、气候等作了 , 足迹遍及16个省,这在当时是多么的难能可贵! A 核算 推辞 简捷 观察 C 合算 推托 简洁 考察 B 合算 推辞 简捷 观察 D 核算 推托 简洁 考察

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