2014届高三名校语文试题精选精析分省汇编：专题08 新闻和传记类

2014届高三名校语文试题精选精析分省汇编：专题08 新闻和传记类文本阅读(福建版)(第01期) Word版含解析]

一、（2014届福建长乐二中等五校高三上期中联考）阅读下面的文字，完成1—3题。

南怀瑾：手无金印，权倾天下

9月29日，南怀瑾在位于江苏庙港的太湖大学堂去世。终年95岁。他一生花费很多时间向外人讲述佛经、易经等超脱世俗的学问，但他并非一个全然的出世者，他对世俗权力世界的经略和游移也是其人生的主题之一。

采访过南怀瑾的记者注意到一个事实：无论这位被称为 国学大师 的人在哪里落脚，他的门外总有很多人等着，其中有商人、政客和学者。

这位老者影响了几代人。

南怀瑾的家曾被称为 人民公社 ，几乎每晚都高朋满座，许多台湾政要都拜于他门下。有一天，他给这些弟子上课，突然发现这些人大都是肩膀上 戴星星 的军事要员。他数了一下，加起来一共有28颗。

近10年来，南方科技大学校长朱清时每年都去拜访南怀瑾4到5次，最近一次登门拜访是9月22日。这次拜访不同于以往，前一天朱清时收到短信，南老师因感冒引发肺炎，病情转重，朱清时接到 病危 短信后，便立即出发赶往庙港。

9月29日下午6时，朱清时再次收到短信，得知 南老师圆寂 的消息。在朱清时看来，这位老者影响了几代人，包括他自己。 我想我们失去了一位老师，一位在当今社会为我们引路的提灯人。 他对记者说。

人们称南怀瑾为国学大师、中国传统文化的积极传播者、实业家，但这些标签用于他身上，似乎都不算准确。他幼承庭训，少习诸子百家，精通国学、易经和佛学等，却没有一心成为学界权威；他在政界声名鹊起，享誉两岸三地，却对政治有一种先天的敏感，始终保持合理距离；他长袖善舞，虽时而在经贸领域度化，但从不沾染铜臭味。

南怀瑾推崇儒家思想，对朋友讲究 仁义 二字，因此朋友众多，遍布政商学界。 无论是在他过世前还是之后，怀念和追忆的只言片语在商界要人中不断出现。亚太交流与合作基金会执行副主席肖武男回忆起自己和南怀瑾的第一次见面时最深刻的印象是南对朋友热情相迎。当年，肖向南怀瑾的秘书提出见面请求，秘书要求肖武男提供生辰八字、出生年月，并告知他，南先生繁忙，未必能见。但半小时后，秘书又跟肖武男联系，告知南老师要他马上从上海赶去苏州见他。

南怀瑾一生从未谋得半官一职，但海峡两岸的政要均视他为关键人物。在大陆和台湾关系微妙的80年代，南怀瑾是促成两岸 汪辜会谈 的重要触媒。

1988年，南怀瑾移居香港，当年在成都军官学校时的老同事、民革中央副主席贾亦斌登门拜访。贾亦斌此行来香港正是希望借助南的影响力，在两岸间搭建一个新的密使平台。当年4月的一天，南怀瑾从香港打电话给他的学生苏志诚： 志诚，你告诉叔叔(指李登辉)，那边有贾亦斌带朋友来，你懂不懂朋友啊？ 苏志诚答： 听懂了。 南说： 你告诉他，

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快派人过来！ 1990年12月31日，在南怀瑾的引荐下，时任中共中央对台办主任杨斯德与李登辉办公室主任苏志诚在香港南怀瑾的家中见面。此后几年里，双方往来频繁。

与南有深交的阳光国际传媒董事长陈平曾在接受采访时回忆道： 南老一直希望在两岸和平发展中起作用，实际上也起了部分作用。

南怀瑾曾经亲笔起草《和平共计协商统一建议书》，交密使分别送达两岸最高当局，提出三条基本原则：一是和平共计、祥化宿怨；二是同心合作、发展经济；三是协商国家民族统一大业。但建议书发出后却没有得到有关方面的回复，最后流产。这成为他一生未了的心愿。

（选自《博客天下》杂志105期，有删改）

1．下列对作品的概括和分析，不正确的两项是(5分)

A．南怀瑾一生花很多时间向外人讲述佛经、易经等出世的学问，但实际上他是以一个

入世者的角度来讲出世的学问的。

B．南怀瑾的家曾被称为“人民公社”，几乎每晚高朋满座，众多“戴星星”的军事要员来

听他讲课，体现了人们对其依赖心理。

C．朱清时对记者说的“我们失去了一位老师，一位在当今社会为我们引路的提灯人”，

从侧面体现了南怀瑾的价值与影响。

D．“他长袖善舞，虽时而在经贸领域度化，但从不沾染铜臭味”这句话可作为他“并非一

个全然的出世者”的一个形象阐释。

E．本文记叙、描写与议论相结合，从文化的积极传播者、实业家的层面全方位地展示

了国学大师南怀瑾超脱世俗的形象。

2．文章写到南方科技大学校长朱清时两次收到短信，有何作用？（4分）

【答案】

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午6时”这一时间词可知增强了传记的真实性。

考点：对文本的某种特色作深度的思考和判断。能力层级为鉴赏评价D。

3．南怀瑾作为一个学者可谓“手无金印”，而作者为什么说他“权倾天下”？请结合文本

探析其原因。（6分）

【答案】

二、（2014届福建德化一中高三上第二次质检）阅读下面的文字，完成1—3题。（15分）

长得慢的树，更能成才

3岁多了，他还不会说话，直到10岁时，父母才把他送去上学。

在学校里，他被老师和同学嘲笑，大家都称他为 笨家伙 。他的反应迟钝，经常被教师呵斥、罚站。老师们给他的评价是： 智力迟钝 。他们毫不客气地对他父亲说： 你的儿子将来不会有出息! 校长评价道： 干什么都不会有作为!。 面对众人的打击，自卑的他想逃学。

父亲带他到郊外散心。父亲问： 你知道那两棵树的名字吗? 他木木地说： 不知道。 高的叫沙巴，矮的叫冷杉，儿子，你觉得哪种更珍贵? 应该是沙巴树吧，你看它那么高大。 你错了!长得快，木质一定疏松；长得慢，木质坚硬才好卖钱哩!而且，贪长的树不成材，别看沙巴树初期长得疯。冷杉则不同，别看它长得慢，但它始终如一地坚持生长，

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活上万年都不成问题。 说着，父亲把他领到一棵冷杉面前，牵起他的手细细抚摩那树皮。那棵直插云霄的冷杉已经生长了千年，却依然生机勃勃，枝繁叶茂。他仰头对父亲说： 爸爸，你是想叫我做一棵虽然长得缓慢但永远向上的冷杉树，对不对? 父亲满意地点了点头。

从此，他不再想逃学了。他不再在意别人的冷嘲热讽，只是在心里告诉自己： 我要做一棵直冲云霄的冷杉树。 在一次工艺课上，他做出的一只小板凳被老师批评为 世界上最糟糕的凳子 ，但他知道，那是他做得最好的一个。因为他已经重复做了三张小板凳并挑选出最好的交上去，他要求自己要做到最好。虽然受到老师和同学们的讥讽，但他仍然兴致勃勃地把那一张小板凳拿回家给父亲看。父亲和他一样高兴。因为通过这只制作粗糙的小板凳，父亲看到了儿子具有坚持向上的韧性。

在讥讽和侮辱中，他慢慢地长大了。为了成为一棵直冲云霄的冷杉树，他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。视野开阔了，他头脑里思考的问题也就多了。脑袋里经常充斥着一些奇奇怪怪的问题。

经过一年的自学和补习，他才勉强考入了苏黎世综合工业大学。在大学里，他把精力全部用在课外阅读和实验室里。

大学毕业时， …… 此处隐藏：12287字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……